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141.
李雁 《玉林师范学院学报》2008,29(4)
普通高校非音乐专业学生音乐教育的现状、教育目标等有别于普通高校的音乐专业.要对普通高校非音乐专业学生进行有效的音乐鉴赏教育,培养学生对音乐的感受力及认知力,逐步树立正确的审美观,进而促进学生综合素质的提高,需要科学地选择教学内容,以激发学生学习兴趣;需要加强多元音乐文化教育,以提高学生的审美能力;需要运用恰当的教学方法,以创设灵活的教学模式;需要创设开放的网络平台,以拓宽课外教学途径. 相似文献
142.
144.
职业学校依据地区经济建设与发展的特点培育主干重点专业,以此特色专业为示范带动学校专业群共同发展,是使学校处于可持续发展的关键.本课题分析了当前职业学校数控专业建设的一些现实问题,并提出了一些专业建设的新思路. 相似文献
145.
20世纪90年代,澳大利亚的专业博士教育得到迅速发展,短短十几年,从第一代的"课程 论文"单一模式转变到了第二代的"P/W/U"三维模式.作者从知识生产模式理论出发,结合新英格兰大学对其教育博士的改革,介绍了澳大利亚专业博士的发展历程. 相似文献
146.
"素质教育"是整体和长远的教育思想,它的提出标志着我国教育思想的一大进步,在学校教育教学过程中,实施素质教育已成为各校关注的话题。笔者分析体育教学中的内在素质和外在素质,及它们之间的关系,探索在教学中对体育专业师范生进行素质教育的方法。 相似文献
147.
随着大型火力发电厂的不断投运,目前电力生产的重心逐渐放在节能降耗工作中,如何降低厂用电耗,是每个电厂的经营管理者都在思考的问题. 相似文献
148.
以差异协同律为核心的系统辩证学为和谐社会的构建和管理提供了一种新的理论视角,它扬弃了哲学对和谐的理解,把整体、秩序、协同作为构建和管理和谐社会的要素。管理科学要有效地处理复杂环境中涌现出来的不确定性,就应将系统辩证学作为管理和谐社会的一种理论指南。 相似文献
149.
150.