应急救援专业人才理性素养及其培育路径研究

高质量的应急救援专业人才不仅要具有专业的救援知识、救援技能,还需要有面临现实救援任务情境的理性素养,理性素养能促进救援人员临危不惧、有序有章、科学动态地处理问题,高效率的完成任务。为提应急救援专业人才理性素养,需要从理论上探究理性素养的内涵定义及特征,分析应急救援专业人才理性素养的现状和存在的问题,在此基础上,对应急救援专业人才理性素养的培育路径提出建议。     

竞争情报专业人才核心能力研究

随着竞争情报工作的兴起,社会对竞争情报人才的需求越来越迫切。本文通过对竞争情报工作的职业特点的分析,得出竞争情报专业人才所必须具备的核心能力,并进一步探讨了培育竞争情报专业人才核心能力的具体路径。     

从国外环境艺术设计的成果看我们培养专业人才的实践意义700

建筑设计、环境艺术设计和城市规划是反映一个国家或城市历史、经济和文化发展水准的写照，随着时代的进步，将人与自然，城市与自然，技术与自然的融合已经成为社会发展的需要。在具体的实践中，这三者互相交叉，缺一不可。现今环境艺术设计的重要性越来越突出，环境艺术设计师在与建筑师、规划师和其他专门人才的合作过程中扮演着越来越重要的角色，这类人才的培养也逐步受到了社会的重视。黑格尔曾经说过，建筑是艺术史的起点。说明建筑艺术是艺术领域的一个很重要的范畴。从这个意义上来说，环境艺术便是一门兼科学与艺术的学科。环境艺术设计包括的范围很广泛：室内装饰设计，园林，景观设计，建筑环境设计，城市规划等等。     

关于高职会计专业人才培养的思考

当前,我国高校人才培养与社会需求相脱节现象比较严重,大量毕业生找不到工作和企事业难寻合适人才现象并存。如何使高等教育,特别是高等职业教育人才培养符合社会需求,是高校亟待思考和解决的大问题。本文通过对毕业生及其就业单位的调查分析,结合现代会计工作发展特点,探索高职会计专业人才培养定位,完善会计专业人才培养模式,提高会计人才培养质量,培养满足企业需要的合格会计人才。     

以能力培养为导向的机械工程专业人才培养途径研究

在分析现阶段机械专业人才多维度能力要求的基础上,结合机械工程专业人才培养理念和培养目标对当前的培养模式进行探讨,最终以能力培养为导向的机械工程专业人才多目标培养途径,为高校机械工程专业人才培养提供理论支持。     

军队心理服务专业人才能力素质探析

军队心理服务专业人才应具备专业理论知识、专业实践技能、科研创新能力以及良好的人格特征。目前,兼具心理学和医学专业知识的复合型人才欠缺,部队引进的心理学专业人才作用发挥有限,基层部队心理医生的专业能力素质有待提升,是军队心理服务专业人才建设中存在的主要问题。加强专业理论学习,抓好业务技能培训,促进实践能力提升,注重良好人格养成,是提升军队心理服务专业人才能力素质的重要路径。     

关于《建筑识图与构造》课程教学改革探讨

<建筑识图与构造>是建筑工科类各专业必须学习的一门重要的技术基础课,是一门既有系统理论又强调实践的技术基础课,但传统的教学方法已不适应高职高专的教育特点.根据高职高专的教育特点,应注重学生专业实践技能的培训,以培养应用型专业人才为目的来满足社会需求.因此要求建筑工科类各专业基础课程不断改进教学模式,对教学内容、教学方法和教学手段以及学生能力培养等方面进行一系列的改革.     

提高地方普通高校综合应用型专业人才培养质量的方法与实践

综合应用型专业人才培养质量是关系地方普通高校发展的重大问题.本文在总结我校材料成型及控制工程专业建设成功经验的基础上,提出了从师资队伍建设、加强教师队伍的科研能力、课程体系优化和教学方法改进、实验与实践课程体系和教学内容优化、加强学生教育等5个环节着手,着力提高综合应用型专业人才培养质量的方法与措施,研究成果可为地方普通高校综合应用型专业人才培养提供理论与实践参考.     

现代嵌入式实践教学平台在实践教学中的应用

根据电子信息类专业课程体系的设置与整体优化。将嵌入式系统的最新研究成果直接转化为信息类专业的实践教学资源．研制开发了面向信息类专业实践教学的现代嵌入式技术实践教学平台，构建了基于现代嵌入式实践教学平台创新实践教学体系．以适应当代电子信息类专业发展的需要，是培养“知识十能力十创新”型高级专业人才的有效途径。