KZW-A型空重车自动调整装置段修故障原因分析及建议

本文主要介绍了KZW-A型空重车自动调整装置结构原理,分析KZW-A型空重车自动调整装置在段修中出现的常见故障,提出在段修时对KZW-A型空重车自动调整装置常见故障的改进措施及建议。     

开放科学及建构的制度逻辑

科学与技术是两种不同的制度模式,前者属于科学共和国"Republic of Science",后者属于技术王国"Realm of Technology",两者具有天生的互补性。开放科学作为一种非市场化的激励制度,提出一套基于优先权的报酬体制,强调在知识产权保护前提下追求创新知识社会福利的最大化,对于催生高质量的研究和创新(Research&Innovation)至关重要。本文在阐述开放科学起源、发展与理论内涵的基础上,重点从公共资助、累积创新、知识产权保护和知识分工四个方面,深入探究了开放科学建构的制度逻辑。     

“网络信息资源检索与利用”课程网络教学平台建设

介绍了"网络信息资源检索与利用"课程的教学现状,指出了存在的问题,提出了"网络信息资源检索与利用"网络平台的建设,制定了平台的建设目标,对平台的功能模块进行了划分,对平台今后的工作进行了规划。     

探索高职动漫发展过程中动漫专业人才就业的发展与提升空间

面对日新月异的动漫产业发展,在国家大力推广高职教育发展的背景下,如何从高职动漫专业学生的就业中,调整专业发展方向,更好地从市场出发、从人才培养出发,凝练动漫专业学生发展和提升的空间,打造融合市场、结合专业培养,提升就业的动漫人才专业发展空间。     

证实原则的认知逻辑分析

证实原则作为证实主义的一个一般性纲领认为,一个非分析性的有意义的真语句都是可以被经验所证实(因而是可知)的。用认知逻辑表明从证实原则出发可以产生费奇悖论。费奇悖论表明,证实原则不仅和信念修正中穆尔语句不能被一致地相信相关,还与动态认知逻辑中一个公式是否总能成功更新有关。我们在对动态认知逻辑对证实原则的各种修正方案进行比较分析后认为,证实原则反映了人类学习和交流互动过程中的精致性和复杂性,这在动态逻辑的具体背景下可以进一步进行更为细致的研究。     

《汽车装配与调试》课程开发

本文分析了汽车装配与调试课程开发的背景、开发步骤、课程教学模式、教学辅助资源开发等内容。本文是基于企业的实践所得以及校内教学设施开发的实际需要,通过综合分析而完成的。在本文中,重点介绍了课程开发的项目与内容、学习情境设计框架和课程教学模式,同时对教学辅助资源开发也特别作出了说明。     

第八届全国复杂性与系统科学哲学年会会议通知(第一轮)

<正>全国复杂性与系统科学哲学专业委员会第八次年会,将于2014年8月15日-18日在内蒙古大学召开。十八届三中全会《决定》提出了"推进国家治理体系和治理能力现代化"和"创新社会治理体制"的要求。社会治理是一个融合了系统理论与实践的复杂的社会系统工程问题,因此,从哲学的高度,特别是从复杂性     

水务档案信息化管理初探

水务档案是水务建设和水务管理过程中形成的具有保存或参考价值的档案资料。水务档案牵涉面广、内容繁杂,既与农业、工业、市政、环境等领域相关,又涉及机械、电力、水文、气象等多个专业,因而水务档案具有综合性强和多样化特点。本文针对水务档案信息化管理现状和存在问题进行分析,探讨并提出了完善水务档案信息化管理的措施与对策。     

“第3届国际动力学、振动与控制学术会议”征文

近年来,动力学、振动与控制已成为科技的前沿研究领域。由中国力学学会主办的"第3届国际动力学、振动与控制学术会议(ICDVC-2010)"将致力于汇聚该领域权威科学家并展现其开创性研究成果,涵盖动力学、振动与控制的大     

浅谈山区镇村有线电视网络的管理与维护

山区镇村有线电视网络的有效管理与维护是广播电视“村村通”工程建设取得成效的最后环节，本文根据自己在村镇工作多年的经验，争对农村广播电视的实际，提出了有效的管理与维护措施。