海龙囤-一段中世史的见证

海龙囤地势险要、军事城堡、中世播州杨氏土司统治者巢穴，平播的大战场，杨氏覆灭的最后城堡，时过数百年鲜活的文物尚存，文物师古、资教后人。深藏文化底蕴的胜地兼具险、雄幽特的山峦给遵义增添了光彩，给山河增添了壮丽，给游人呈现了向往和启迪。     

《十七史商榷》史评问题新论

在分析考察王鸣盛《十七史商榷》中史论的性质和数量的基础上，认为《十七史商榷》是一部著述思想和著述体例存在矛盾的史考类著作。分析了《十七史商榷》中史评产生的原因，并对《十七史商榷》中的史评作了新的评价。     

中国的陀螺

从文字记载和考古发掘两方面讨论了中国历史上的陀螺,还展示了宋、明、清有关陀螺或空竹的绘画,也简要述及了西方有关陀螺的历史,同时对中西间传播的问题做了初步的探讨.     

张文收对传统计量的贡献

唐代张文收所造的方形嘉量，一方面承继了先秦“商鞅铜方升”等方形量器的特点，完全避免了圆形嘉量制作过程中由圆周率造成的系统误差，另一方面吸取了“新莽嘉量”五量合一的优点，实现了一器包含龠、合、升、斗、斛5种分量。这种设计理念确实比较先进。虽然由于种种原因，此量在当时并未受到应有的关注，但它对后世量器的制作却产生了一定的影响，清代乾隆方式嘉量便仿造了其式样。     

学科史:高等教育教学的中轴线

高等学校出现的学科“圈地运动”,使教学脱离了时间的广度和对知识的多重感受,而今天的教材为了叙述上的简洁性,或为了知识上的逻辑性、系统性,在一定程度上省略了知识的发现过程和大师们的思维活动过程,或颠倒了学科知识的发现过程,这增加了教师在教学过程中再造知识发现过程和还原大师们思维活动过程的难度。因此,在教学过程中我们倡导：重视学科史的梳理,增强学科之间的渗透性;重视断代史的梳理,增强知识点间的连贯性;重视问题史的梳理,增强意义建构的情境性。让“历史”揉进学科,让学生参与会话,从而让教学的内容扎实厚重。     

福建发现史前新遗址

经过在福建东山岛上20多天的野外调查，中美合作开展的福建沿海史前遗址考古活动又获进展——有多处史前新遗址被发现。