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西部落后地区职业学校学生不良学习习惯的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文着重分析了宁夏南部山区海原县职业学校学生不良学习习惯的主要类型及其表现,并对其形成的主要原因做了简要阐述,提出了解决其不良学习习惯应遵循的基本原则,指出了解决的具体方法。 相似文献
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<正>今天,五(2)班召开了一次以"纠正不良生活习惯"为主题的班会。生活老师鼓励同学们说出自己的不良生活习惯,起初大家有点不好意思,班长率先发言:"我脚上有‘湿气’,有时会脱掉鞋袜抠脚丫,这样做既不雅观又不卫生,散发出来的气味还会影响别人。我一定要纠正这个坏习惯。"班长带头自曝"家丑"引来同学们赞赏的掌声,也打消了大家的顾虑,同学们纷纷揭起自己的短。 相似文献
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一、习惯决定命运对于青少年来说,习惯是老师、家长以及他们自身经常挂在嘴边的一个词语。习惯是一种稳定的、经常被重复的行为。它具有以下几个特点:(1)习惯是无意识、不自觉的。也就是说,它是在人无意识中自动影响甚至决定人的行为。(2)习惯具有稳定性。一旦形成就难以改变;(3)它 相似文献
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现在的孩子大多是独生子女,从小受到几辈人的呵护和娇惯,因此很多学生养成了不良习惯。他们有的自私自利,有的漠然冷淡,尤其是部分学生个人主义极强,思想性格叛逆,缺乏集体意识,缺乏协作精神,不能明辨是非,荣辱观念淡薄,致使人格不够健全。胡锦涛总书记高屋建瓴,提出了振聋发聩的“八荣八耻”道德观,奏响了道德建设的最强音,为教育工作明确了正确的荣辱观。那么,作为教育工作者,应该怎样培养学生的荣辱道德观呢?[第一段] 相似文献
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【案例背景】我班学生陈明(化名),是我校的一名体育特长生,除了体育好点以外,成绩是我班最差的一个。纪律更不用说,隔三差五的迟到,上课说活,上厕所有时出去打手机,不穿校服,染发,抽烟,不良习惯很多。引起了老师和同学们的极大反感。我多次找他谈话,他每次都“虚心”听取我的意见, 相似文献
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姚琳 《西昌学院学报(自然科学版)》2007,21(2):98-100
为了提高学生内在气质,改变他们在日常生活中形成的不良肢体习惯,加强其肢体表现力,许多大专院校均为音乐专业的学生开设了舞蹈形体课程,但并未得到多数学生重视和理解。本文通过对形体课中芭蕾训练教学内容的分析,力图提高学生认识,以便指导学生更好的学习。 相似文献