论康有为的近代科技观

康有为的近代科技观是其维新启蒙思想的不可或缺的内容。康有为提出“以开创之势治天下”的科技启蒙观，极智极富，争雄竞长的科技比较观，变法急务，富强至计的科技人才现，是世界科技革命的第一次巨浪对我国近代历史影响的反映。     

毛泽东邓小平经济思想之比较

对毛泽东与邓小平的商品经济思想、社会主义观问题和强国、富国理论的异同点进行了论述     

艺术职业学院计算机基础课程的教与学

文章阐述了进行计算机基础课程教学的基础是确立系统的教学观，进行计算机基础课程的关键是培养学生的创造力和创新精神，巩固计算机基础课程教学成果的重要手段是指导学生自学。     

扮演上帝:将要创造人造生命的人

长期以来,科学家们一直想构建含有很多特别基因的人造基因组.因为这些基因能够"完成"一些有益的任务,包括制造清洁的生物燃料等--     

论现代园林理水观的建构

针对当前水体景观规划设计发展的现状和严重的城市环境问题,尤其是比较突出的水环境问题,提出了要构建一个包含哲学思考、审美取向、文化内容和生态思想的现代园林理水观。     

略论晚清改良派知识分子农业观的近代转型

伴随洋务运动的常任诼重商思潮的形成，倡导“重商”的改良派知识分子怕农业观念２开始转型，形成了适合近代的新理念，即以市场为导向新型农业观；建立新型的农业技术体系；提倡农学教育，发展知识型农业，这是国人对农业问题认为深化的产物这在一定程度上推动了近代中国农业的发展。     

当代中国青少年劳动观教育研究综述

当代青少年思想政治教育方式、途径、载体、手段有很多,但是思想政治教育的实效性一直不高.以封闭性、知识化、泛政治化为特征的文本教育范式是很重要的原因.解决此问题的一个重要途径是对青少年开展劳动观教育.劳动是人生存的基础性实践活动,闪耀着人性的光辉,是人的本质力量的集中体现,是体现和实现人生价值的一种重要方式,是通向人生幸福的桥梁,是人全面发展的重要途径.青少年要真正成人,既要受科学世界观和方法论指导,又要接受生活世界中的劳动观教育.本文综合各家观点,试图梳理与归纳我国当代学者有关青少年劳动观教育问题的论述,以此构筑青少年劳动观教育研究的基本学术信息平台.     

云南新建本科师范院校学生心理健康观访谈研究

采用目的抽样法,从云南3所新建本科师范院校中抽取60名学生,进行半结构式访谈。结果发现：学生的心理健康观具有突出的时代性和师范性。由于受文化背景、学生身心发展等多种主客观因素的影响,学生的心理健康观仍存有需要修正之处。     

探析资产负债观及其在新准则中的应用

新企业会计准则在较大程度上实现了与国际财务报告准则的趋同,在诸多方面有了新的突破,也标志着我国财务报告基础概念逐渐从收入费用观向资产负债观转变。文章详细分析了资产负债观并将其与我们所熟悉的收入费用观进行了全面的比较分析,进一步介绍了资产负债表观在新准则中的具体体现。最后,文章还指出了资产负债观在我国的实际运用中存在的难题。     

简论沈从文的文学观

沈从文坚持认为文学应当贴近血肉人生,在他看来,文学既应该记录社会现象,又应该记录作家自己心与梦的历史,此外还应该实现爱、美、神的统一.