武夷之魂

阳春三月,少儿科技、科教文汇、美术教育研究三家杂志社组织员工游览福建的武夷山,大家拍手叫好。因为我们早就听说＂武夷山水天下无,层峦叠嶂皆画图＂。武夷山是大家心仪已久的地方啊!风和日丽,我们一行来到武夷山,但见碧水丹山,造型奇特,既具黄山之奇,又有桂林之秀,可谓＂武夷奇秀甲东南＂。武夷风景的精华在于溪河与山峰的结合,正如诗人所描绘：＂三三秀水清如玉,六六奇峰翠插天。＂三三秀水就是九曲溪,六六奇峰则是九曲溪两岸森列的三十六峰。     

民间融资的法律思考

民间融资随着经济的发展有着不断兴旺的趋势。它能够促进地方企业的发展,有利于减轻我国金融体系的信贷需求压力,改善我国的融资结构。但其在一定程度上存在着一定的金融风险和法律问题。为此,法律应该寻求规范化的模式,完善对民间融资行为的监管。     

科技界声音

院士平均年龄已达到72岁,太高了,以后要注重对中青年院士的选拔。临床等部分领域一线专家被纳入到院士队伍的比例较低。此外,一半院士来自高校,1/3来自诸如科学院等研究机构,来自企业等民间机构的专家也应被选入院士队伍。目前院士的地区分布也不合理,人员主要集     

美术课堂应渗透美术的文化价值

本文从美术文化价值的内容、美术文化的教学意义作些分析,通过比较和溯源确立美术文化价值渗透到日常数学课堂的重要性,并给出一些教学建议。     

当代洛阳地区民间宗教组织后乾社调查报告

后乾社,又名黄爷道,是存在于洛阳地区的一个民间宗教组织.该组织以黄大王为核心信仰,同时信仰三极古佛、无生老母等民间神灵.以对当代后乾社有关人士 A 先生的访谈资料为主要依据,并参考其他文献资料,从其信仰神灵、历史源流、组织结构、信仰活动等方面,对其进行一个整体描述,以期为当代民间宗教研究提供一个案例.     

浅谈初中美术教学中的情境教学

所谓情境教学中的“情境”，是指教师在教学过程中根据教学内容与学生共同创造的一种能激发学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带人与教材内容相应的氛围中，师生在此情此景进行情景交融的教学活动。下面谈谈美术教学中的情境教学。     

浅论高中美术新课程教学策略

普通高中学生的生活经验积累不足,总结归纳的理性思维发展还不成熟,往往容易局限于对现实生活的真感受,教师在对学生的观察表达思维发散的教学过程中,可以通过引导学生进行研究性学习,让学生主动去尝试不同的观察方式,并从中获得成功的喜悦.     

泥塑与中国民间风俗

关于泥塑,中国各地有着不同的民间风俗,流传着很多动人的传说,这些构成了泥塑艺术的精神内核。民间泥塑的用途主要有祈子延寿、纳福招财、驱邪避灾和装饰摆设等。女娲造人在中国的上古神话中,人是女娲用黄河里的泥捏塑出来的。     

血腥 残酷 经典 150年后格林童话手稿突现

1826年,一份像睡美人一样沉睡了一百多年的手稿出现在人迹罕至的厄伦堡修道院里。这份厄伦堡手稿正是格林童话成书之前由格林兄弟亲手记录下来的原始手稿。随着这份手稿的重见天日,有关《格林童话》原始版的某些情节让我们不得不震惊:一次次残忍、不择手段地杀死白雪公主的,不是     

浅析宋代美术中的世俗化趋向

宗教美术在隋唐时期作为政治社会生活的重要方面得到巨大发展,到了宋代又因为政治社会生活的改变出现了一些新的面貌,这主要表现在美术题材的世俗化上,本文就出现这一情况的原因、结果以及在艺术上的表现等诸多方面,对这一现象进行分析,旨在对这一艺术类型有一个整体的把握。