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探讨以人为本的学生管理模式 总被引:1,自引:0,他引:1
以人为本的学生管理就是以学生的发展作为学校工作的出发点,一切为了促进学生的全面发展。在分析了以人为本的学生管理模式及实现以人为本的管理模式的必然性的基础上,探讨了构建以人为本学生管理模式。 相似文献
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高等院校教学改革的日益深化,也使三本院系不断地产生和发展,与此同时,对三本院系班主任工作的要求也越来越高,使得班主任肩负的责任也更加重大。因此,本文基于对三本院系学生的调查,并对调查结果进行归纳总结,得出三本院系班主任工作应具备的能力和素质要求.为更好地做好做实三本院系班主任提供理论依据。 相似文献
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926.
本文基于ASP.NET三层架构技术,提出并实现了稿件的整体管理解决方案,并着重研究了稿件管理系统中稿件的查询和稿件处理单报表下载等关键技术。 相似文献
927.
在耶鲁大学校园中央的一条路边,有一栋外形类似古埃及神庙的奇特花岗岩建筑。整栋建筑只有3层,设有地下室,几乎看不见一面窗户。迎面是一面长期紧闭的铁门,平时看不到有人出入。铁门外的侧墙上,刻着一句话:"谁是笨蛋,谁是智者?不管你是乞丐还是国王,你都是在走向死亡。" 相似文献
928.
为了配合“三进”“三出”相结合的实施“05”方案斯体系的教学改革研究,我们在《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课教学中进行了实验改革.实践证明,在“三进”“三出”相结合的教学改革理念的指导下,《纲要》课教学实效性得到了切实提高,达到了“三通”的教学改革目的和要求. 相似文献
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白蛋白在血浆总蛋白中占有很大的比例,高达40%~60%,它在人体内起着至关重要的作用,可以通过分析蛋白质的含量来反映人体的健康状况.人血清白蛋白表面具有多样化的结合位点,2′-脱氧胞苷能够与人血清白蛋白(HSA)相结合,但由于这种结合改变了HSA的结构,其荧光性质也就随之发生了改变.发明了一种新的测定蛋白质的方法,用2′-脱氧胞苷作荧光探针分子结合固定波长同步荧光光谱法对蛋白质的含量进行分析.在一定的条件下,当HSA的浓度满足在1.38~276μg·mL-1这一条件时,溶液的同步荧光强度(ISF)与HSA的浓度具有确定的线性关系.通过测定11份空白溶液发现检出限为0.024μg·mL-1(n=11).对实验条件进行了探究,发现溶液的pH值、扫描波长的变化量(Δλ)、试剂的加入顺序以及溶液的离子强度等因素都会影响体系荧光光谱特征及强度.还测量了人血清中的蛋白含量,回收率在98.4%~104.3%范围内. 相似文献
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《攀枝花学院学报》2016,(5):76-78
目的:探讨小组制融合分床式责任制护理模式在产科的应用。方法:通过调整某院产科病区护士的岗位职责,在分床责任制实施的同时,进行护士长、责任组长、责任护士的分层责任制管理,采用小组制融合分床责任制护理模式开展临床工作,解决临床突出护理问题。将新的护理模式实施前与实施后护理质量评分、患者及护士满意度等各项数据进行比较分析。结果:小组制融合分床式责任制护理模式保证了护理工作的延续性,增加了护理安全,减少了护理缺陷,实施后患者对护理工作的满意率提高,提升了护士工作的积极性和归属感,降低了护士工作压力,护士工作满意度提高,工作效率提高,护理质量评分较高。差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论:合理、科学的护理模式在产科病区中能充分利用现有的人力资源,为患者提供更满意的优质护理。小组制融合分床式责任制护理模式首次在西南地区专科医院中实施。 相似文献