中国古代绘画透视散论

中国古代绘画有着明确的形体和空间,具有不同于自然透视的主观透视性,充分体现了古代画家尊重自然,又不为自然所囿的绘画风格。     

提高民族预科教育质量的思考

主要以云南民族大学为例,分析和探讨了提高民族预科教育的措施和对策.     

烷基取代膦酸二甲酯的合成与表征

以溴戊烷、溴己烷、1,2-二溴乙烷和亚磷酸三甲酯为原料,分别合成了戊基、己基、溴乙基取代的三种膦酸二甲酯化合物.并报道了所合成的化合物的红外光谱、核磁共振氢谱及核磁共振碳谱的数据.     

漆酚树脂固载化三氯化铁催化合成醋酸异戊酯

用漆酚树脂固载化三氯化铁高分子催化剂合成醋酸异戊酯，对催化剂进行了红外光谱表征．考察了原料配比、反应时间、催化剂用量等因素对酯化反应的影响．实验表明，该催化剂有很好的催化活性，当醇酸物质的量之比为0．6：1，反应3h，催化剂用量为醇质量的2．3％-3．4％时，酯化收率可达88％，产品纯度达99．5％．且该催化剂具有腐蚀性小，可以重复使用等优点．     

新试剂1-(偶氮苯基)-3-(4,5-二甲基-2-噻唑)-三氮烯的合成及其与镉的显色反应研究

报道了新试剂 1 (偶氮苯基 ) 3 ( 4 ,5 二甲基 2 噻唑 ) 三氮烯 (ABDMTT)的合成及其与镉的显色反应。在Tween -80存在下 ,PH1 1 .0的缓冲介质中 ,ABDMTT与Cd(Ⅱ )形成 3 :1的红色配合物 ,试剂与配合物的最大吸收波长分别为 43 0nm和 5 1 8nm ,表观摩尔吸光系数为 1 .69× 1 0 5L/moL·cm。Cd(Ⅱ )量在 0～ 1 2 μg /2 5mL范围内符合比尔定律。用拟定方法测定了地面水中镉的含量     

研究性课程的实践反思

研究性学习是学生从自身和社会中选择确定的课题 ,以类似科学研究的方式主动获取知识和应用知识的学习方法。这种方法实践过程中应体现校本课程特点 ,摒弃精英主义 ,渗透人文主义 ,重视元认知力的培养。     

《机械制图》课程教学实践

《机械制图》是机械类专业必修课程。它着重培养学生的空间想象思维能力和实践绘图能力,既要用脑想又 要动手画,难度较大。本文从理论教学和实践教学两个方面提出了激发学生学习兴趣和培养实践动手能力的诸多细 节。     

积极探索主动学习--研究性学习在中学地理教学中开展之我见

研究性学习是我国中学课程改革的一项重要内容.本文通过对研究性学习与中学地理教学的关系以及在中学地理教学中开展的主要方法进行探讨,以期适应新形势发展的需要,全面贯彻国家教育方针,全面推行素质教育.全面培养学生自主学习和创新意识与能力,促进学生自我发展、切实提高地理教育教学效果和质量.     

高师探究性化学实验教学模式的构建与实践

该文从高师探究性化学实验教学思维模式、教学目的模式、教学角色模式、教师授课模式、教学组织模 式、教学考评模式等六个方面阐述了高师探究性化学实验教学模式的构建,并介绍了探究性化学实验教学的实践 探索经验.     

从党的建设的角度解读“三个代表”重要思想

从回顾过去的角度来看,“三个代表”重要思想是中国共产党不断发展壮大的历史经验的深刻总结;从正视现实的角度来看,它是从更高的层面上对中国共产党的性质、宗旨、根本任务和先进性作出的新的科学概括;从展望未来的角度来看,它是解决中国共产党面临的两个历史性课题的战略思考;从“三个代表”重要思想在党建方面的理论创新的角度来看,它提出了六个新的理论观点。