全文获取类型
收费全文 | 24165篇 |
免费 | 97篇 |
国内免费 | 114篇 |
专业分类
系统科学 | 105篇 |
丛书文集 | 625篇 |
教育与普及 | 1172篇 |
理论与方法论 | 1006篇 |
现状及发展 | 80篇 |
综合类 | 21388篇 |
出版年
2024年 | 36篇 |
2023年 | 207篇 |
2022年 | 244篇 |
2021年 | 273篇 |
2020年 | 191篇 |
2019年 | 150篇 |
2018年 | 71篇 |
2017年 | 175篇 |
2016年 | 241篇 |
2015年 | 583篇 |
2014年 | 1618篇 |
2013年 | 1299篇 |
2012年 | 1588篇 |
2011年 | 1913篇 |
2010年 | 2280篇 |
2009年 | 2458篇 |
2008年 | 1958篇 |
2007年 | 1600篇 |
2006年 | 1202篇 |
2005年 | 1011篇 |
2004年 | 1148篇 |
2003年 | 1003篇 |
2002年 | 764篇 |
2001年 | 564篇 |
2000年 | 320篇 |
1999年 | 305篇 |
1998年 | 228篇 |
1997年 | 165篇 |
1996年 | 148篇 |
1995年 | 170篇 |
1994年 | 117篇 |
1993年 | 78篇 |
1992年 | 80篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 50篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
271.
诔是汉魏六朝人写作的一种重要的体形式,诔作为一种体形式,形成于两汉之交。以扬雄《元后诔》为代表。诔体形式的形成,是先秦丧祭命谥诔辞与铭颂结合的产物。 相似文献
272.
立成释锁方法操作问题探究 总被引:1,自引:0,他引:1
段耀勇 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》2003,32(3):297-304
通过对《九章算术》的开方术,以及贾宪、吴敬、骆腾凤、李異等人立成释锁的研究,对立成释锁的定义、操作方法以及它与增乘求廉草的关系做了初步探讨。 相似文献
273.
《电工电子学》实验教学改革初探 总被引:3,自引:0,他引:3
对青海大学《电工电子学》课程实验教学中存在的问题作了分析,并就该课的实验教学改革进行了探讨。 相似文献
274.
建设工程施工合同是工程施工过程中承发包双方的最高行为准则,对施工合同中有关违约的探讨有利于合同目标的顺利实现,同时有利于工程的实施。文章着重对施工合同中的违约行为及其违约责任进行了深入的分析。 相似文献
275.
程碧英 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(1):79-81
“孝”是儒家伦理中的重要范畴。笔者认为:《论语》中孔子言“孝”,其文化内涵除了一般意义上的“善事父母”外,还应包括一种为政之道和成己之方,一种超越家族关系的社会伦理规范。同时,从三个方面分析了“孝”的社会功效,认为孔子言“孝”,致力于唤醒人们的道德自觉与社会责任感。最后,论述了孔子言“孝”的历史影响。 相似文献
276.
本以“喜爱《激情燃烧的岁月》的九大理由”为背景,从形象、情感、意旨三方面解读《激》剧,并力图对其审美和化意义进行理论阐释。 相似文献
277.
数学是最难教的基础学科之一。学生一到初二学段便产生了较大的“两极分化”现象,究其原因不外乎两方面:一是《代数》知识枯燥无味,或大技艺化了,而《几何》又显得较为深奥;二是学生的学习动机不明,不能从内部产生积极向上的动力。于是,如何激发学生的学习动机便成了当前数学教学的一大困惑。本文就是针对这个问题,从论述学习动机的本质开始,对如何达到数学目标阐述本人的一些肤浅认识。 相似文献
278.
逯漓 《焦作师范高等专科学校学报》2003,19(2):14-16
本调查了《论衡》中“-自”的用法,并对其作以分析,认为《论衡》中的“-自”式中的“自”已有了发展成为词尾的可能,在魏晋时期形成词尾“自”。本还进一步探讨了词尾“自”的形成原因以及“一自”结构中“自”是否为词尾的认定问题。 相似文献
279.
《广西民族学院学报(哲社版)》引文分析 总被引:2,自引:0,他引:2
骆柳宁 《广西民族大学学报》2003,(6)
运用文献计量学方法 ,对 1 995~ 2 0 0 2年度《广西民族学院学报 (哲社版 )》全部论文的引文量、引文类型、引文语种、引文年代等进行统计分析 ,揭示该刊论文著者利用科技文献的规律。 相似文献
280.