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852.
言语行为是一个语用学范畴.任何语言交际都是实施有意图的言语行为.以塞尔关于施为性言语行为的分类和间接言语行为理论为基础,对比分析《还乡》三个中文译本中对话描写的翻译,从中见出,张谷若两译本的对话翻译比王守仁的译本更好的再现了具体言语行为. 相似文献
853.
855.
发表在英国《自然》周刊上的一份研究报告称:"北极地区上方的臭氧层首次出现大面积空洞,足以被称为‘北极臭氧洞'。"也有报道称,北极上方出现了一个面积相当于5个加利福尼亚州面积的臭氧洞,这个规模空前的空洞有时会向东欧、俄罗斯和蒙古地区移动. 相似文献
856.
857.
<正>在蒙古大军横扫天下的"光辉战史"里,有一场漫长如噩梦般的大麻烦,那就是襄樊争夺战。在宋蒙战争的大版图里,荆楚平原上的襄樊重镇仿佛一把刀子直顶在蒙古人的胸膛上,襄樊防线是南宋国土防御的核心,是蒙古大军南进的跳板、襄樊之战谁得胜,谁就死死扼住了战争命运的咽喉。直至20世纪70年代,一位叫金庸的武侠大师以这段惨烈的历史为底料,以生花妙笔描绘出三部令全球华人都耳熟能详的武侠故事。也正是拜金老先生的奇思妙想所赐,提起那场荡气回肠 相似文献
858.
《语文课程标准》中强调“语文是实践性很强的课程”,说明了在小学语文课堂中即时训练的重要性。小学生,对语文的学习还处于起步阶段,语文素养的积累远远不够,在课堂上对他们进行必要的即时训练是课堂教学的关键一环,是实现课堂教学有效性的重要手段.小学语文四步教学法的课堂即时训练是一种不仅能有效增进小学生语文学习的实效性、而且能提高小学生语文能力而又不增加小学生负担的有效练习。有效练习就必须优化练习设计,减少练习过程中的无效劳动,这是“减负”的关键,是有效教学理念的最明显体现。如何优化“四步教学法”的课堂即时训练,我认为可以从如下几个方面着手: 相似文献
859.
玛格丽特·阿特伍德的《珀涅罗珀纪》将话语权给予以珀涅罗珀为代表的上层女性和以十二女仆为代表的底层女性,从女性视角改写荷马史诗《奥德赛》,女性话语逐渐将男性话语挤压出文本。这两种女性话语在解构和颠覆男性话语的同时,在女性话语内部也引起话语权力的争夺。本文从两种不同的女性叙述声音入手去分析《珀涅罗珀纪》中女性人物形象的变化和不同阶层的女性话语对峙,以及对底层女性的关注。 相似文献
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《语文课程标准》指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”但在长期的教学实践中,很多教师“双性”没有做到很好的统一,总存在“工具性腿长,人文性腿短”的缺点。这与片面追求升学率有关,也与不正确的教学理念有关,还与人文素养教学技能的欠缺有关。下面就谈谈我对这个问题的认识。 相似文献