全文获取类型
收费全文 | 23788篇 |
免费 | 126篇 |
国内免费 | 264篇 |
专业分类
系统科学 | 270篇 |
丛书文集 | 621篇 |
教育与普及 | 1113篇 |
理论与方法论 | 1012篇 |
现状及发展 | 81篇 |
综合类 | 21081篇 |
出版年
2024年 | 40篇 |
2023年 | 202篇 |
2022年 | 242篇 |
2021年 | 272篇 |
2020年 | 207篇 |
2019年 | 144篇 |
2018年 | 93篇 |
2017年 | 175篇 |
2016年 | 242篇 |
2015年 | 550篇 |
2014年 | 1529篇 |
2013年 | 1170篇 |
2012年 | 1476篇 |
2011年 | 1732篇 |
2010年 | 2177篇 |
2009年 | 2302篇 |
2008年 | 1857篇 |
2007年 | 1536篇 |
2006年 | 1200篇 |
2005年 | 1042篇 |
2004年 | 1161篇 |
2003年 | 1063篇 |
2002年 | 830篇 |
2001年 | 625篇 |
2000年 | 385篇 |
1999年 | 332篇 |
1998年 | 298篇 |
1997年 | 218篇 |
1996年 | 199篇 |
1995年 | 203篇 |
1994年 | 158篇 |
1993年 | 113篇 |
1992年 | 125篇 |
1991年 | 92篇 |
1990年 | 94篇 |
1989年 | 51篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1938年 | 1篇 |
1926年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
在当今社会,越来越多的国家意识到消费者保护已成为社会和经济生活的重要内容,纷纷制定相关的法律法规来加强对消费者权益的保护。我国已颁布实施了《中华人民共和国消费者权益保护法》,在消费领域构建了对消费者的保护机制,对消费者权益的保护发挥了重要的作用。然而,伴随着我国的经济发展及法治国家的建设,新型消费关系不断出现,消费者权益保护方面中的一些不足与缺陷也逐渐暴露,消费者权益受到侵害的情况也日益增多。完善我国的消费者权益保护法,充分认识到消费者在消费过程中的的弱势地位,维护消费者权益已迫在眉睫。因此,本文在分析现有消费者权益保护法的不足的基础上,就完善消费者权益保护法有针对性地提出了相关的意见和建议。 相似文献
992.
黄建军 《邵阳高等专科学校学报》2011,(1):1-3
自然灾害成为当今社会的一个关键词。诚然,一些灾害诸如地震、台风等也许非人力因素可控;但连年洪灾,不仅有自然原因,更有人为因素。魏源《洞庭吟》即总结了当时长江水患形成的原因,批判了当时流行的天命说,认为上游乱砍滥伐山林造成水土流失,滨湖地区盲目围垦导致蓄洪区逐渐缩小,是造成水灾的重要原因,这一认识在当今无疑具有重要的借鉴意义。 相似文献
993.
自清以降,学界对晁瑮《宝文堂书目》之性质特点的认识颇有分歧。作为清查自家藏书之"账簿"式藏书目,《宝文堂书目》大致不脱明代私家书目编纂的一般性质特点。了解这种编目的性质特点,不仅有助于探讨明代私家书目与清代书目之间的差异,且有助于探明《宝文堂书目》所录小说之相关情形,辨别明代书目视域下的小说观。 相似文献
994.
995.
《玉林师范学院学报》2010,31(3):I0001-I0001
蓝天、碧海、白沙、绿树——名曰北部湾,却是中国沿海最南端的海湾。北部湾,一片蔚蓝色的海域,涌动着希望与梦想;北部湾,一块生机盎然的热土,承载着发展的使命与机遇。 相似文献
996.
通过研究《法拉第日记》及其他资料,详细叙述了法拉第对地磁电感应现象的研究过程,并对其该阶段的科学思想变化情况进行了探讨.指出:法拉第研究地磁电感应现象受到了地磁学研究的影响;通过研究地磁电感应现象,法拉第发现了电力、电流和电阻三者之间的相互关系,揭示了欧姆定律的内容. 相似文献
997.
998.
在古筝的弹奏中,如何更好的运用我们的手指,使我们演奏时手指做到音色好、速度快、音乐流畅是我们每个演奏者所探索的,本文针对这一问题进行分析、对比和解决。 相似文献
999.
MATLAB集高性能的数值计算和可视化于一身,因此它是《数值分析》实验课的理想平台。利用MATLAB在科学计算中的优势,可不断推进《数值分析》实验课教学改革向纵深方向发展,并不断提高其教学成效。 相似文献
1000.
《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人,语文教学要培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”新课标一改往日教师讲、学生听,教师问、学生答的传统教学方式,让人感受到了一种和谐、民主的学习氛围。只有把课堂的主动权交给学生、让学生真正成为主人,我们的语文教学才会充满活力。 相似文献