不同版本《纳西族文学史》神话研究比较

通过分析不同版本《纳西族文学史》中神话的继承性和差异性,以此来探究形成差异性的原因以及纳西族神话在《纳西族文学史》中的意义。     

中国工艺美术欣赏课程“还原”教学初试

借助学界的“知识考古学”方法，提供了一种具体可行的、值得尝试的教学模式：以“明代文人书房”为主题，在作业环节设计了图像还原、文字还原、实物还原和综合还原4个步骤，学生通过收集相应的文字和影像资料，结合梳理对应的图文，综合还原出历史上与具体工艺美术相关的特殊情境，最终实现在教与学的互动中还原出鲜活的传统文化的教学目的。     

多梳经编机复合针运动机构的设计

分析了多梳经编机复合针的运动组成,将工艺上对梳栉的摆动要求叠加到复合针原有的运动要求上,构成了多梳经编机复合针的运动——摆动、槽针上下运动和针芯与槽针之间的相对运动;研究了一般多梳经编机复合针运动机构的结构和机构的设计方法;通过具体实例说明了设计过程。     

环境规制对中国水污染企业的影响—— 基于“两控区”政策的实证研究

利用1998—2006年中国规模以上工业企业数据和县级社会经济数据, 构造面板双重差分模型, 考察“两控区”环境规制政策对水污染企业的影响。研究发现, “两控区”政策对水污染企业产生显著的冲击, 使得水污染企业的产值增长率减少, 新建企业数量和企业存量的增长率也显著下降; “两控区”政策对水污染企业的冲击具有持续性; 相比而言, 经济发达地区的水污染企业受到的影响更大。进一步分析影响政策效果的初始因素, 发现政策开始前教育水平高、人口密度大、平均工资高以及二产占比大的地区, “两控区”政策效果更明显。基于上述结果, 认为“两控区”政策能抑制污染加剧, 其经济代价体现在增加水污染企业负担, 减缓水污染企业产值增长率。污染减少带来的社会福利增加以及企业产值增长速度减缓对社会福利的减少, 二者的相对大小需进一步评估。     

“民族理论与政策”课程实践教学环节的优化与拓展 ——以大连民族学院为例

“民族理论与政策”课程实践教学活动的深入开展,极大地提升了教育教学的针对性和实效性。以大连民族学院为例,总结了本门课程实践教学环节优化与拓展方面的成绩和经验,分析其对促进学生专业知识学习和能力培养所发挥的积极作用;同时,指出存在的问题和不足,并提出了改进建议,以明确今后努力的方向。     

“浪冒浪哨”:布依族男女对歌文化探析

"浪冒浪哨"是布依族传承久远的习俗,布依族青年男女通过情歌、社交歌、风俗歌、山歌等对歌形式进行社交活动、谈情说爱、交流感情,集中体现了布依族情感的真实性、创作的即兴性、表现的多样性、内容的纯朴性、形式的格律性等文化内涵和审美追求。对布依族青年男女对歌文化的生存环境、分类特征与文化内涵进行研究,不仅有利于全面展现布依族文化面貌,同时对传承和发展布依族文化,挖掘和发扬中国优秀的民族民间文化,具有深远的意义。     

浅层页岩气井全生命周期地质工程一体化应用

昭通国家级示范区太阳山地浅层页岩气田作为中国首个工业开发的大型整装浅层页岩气田,目前已进入规模商业开发阶段,证实了盆地外强改造复杂构造区浅层页岩气仍具有较好的勘探开发前景,对中国页岩气的发展具有重要的启示意义。基于太阳山地浅层页岩气田地质工程一体化高效开发创新实践,系统梳理和总结了地质工程一体化的核心内涵,形成了适用于山地浅层页岩气高效勘探开发的地质工程一体化工作方法。勘探开发实践经验表明,基于地质工程一体化综合评价理念,通过一体化评价实施平台,一体化协同地对浅层页岩气井全生命周期进行质效把控,针对地质工程“4Q”品质,即：储层品质（RQ）、钻井品质（DQ）、完井品质（CQ）及开发品质（PQ）进行实时动态评估与生产制度优化调控,进而实现气井提质、工程提效、单井提产。     

煤炭主体专业学生综合素质培养模式的探索与实践

根据新时期高校煤炭主体专业的培养目标和学生特点，结合工作实际，提出出煤炭主体专业学生综合素质培养的“一中心四结合”模式，并取得了良好的成效。本文论述了该模式在理论、方法等方面的创新点，通过“四结合”，为将“煤炭行业培养优秀安全科技人才”这一中心任务落在实处提出了具体建议。     

摩擦系数对真丝编织性能的影响

分析了真丝摩擦系数对舌针成圈过程的影响．对真丝采用了三种不同前处理工艺，并对所编织的丝针织坯布进行实物质量分析，得出了降低摩擦系数并改善丝的平滑性能才能顺利编织的结论．     

做语言学——博雅理念指导下的英语语言学教学改革研究

语言学课程教学在践行博雅教学理念的过程中起着重要的作用。在语言学课程定位、教学内容、教材编写、教学方法、评价机制等各方面我们都应该秉承博雅教育的精神,改变语言学教学不尽人意的现状,让学生学会“做语言学”,训练其科学的思维能力,从而根治英语专业学生的“思辨缺乏症”。