浅谈核电站设备制造监督

面对新的重大改革和调整,高校"思政课"教学必须着眼于求真、求新、求活、求实,在把握规律性,体现时代性,富于创造性,增强实效性等方面下功夫。     

换位互动 教学相长——关于学生教《赠汪伦》片断的思考

新课程强调了学生在学习中的主体地位，从“教”为中心转向以“学”为中心，更加重视学生的“经历”和“体验”。《大纲》要求，以学生为主体，以教师为主导，以此为诱因，便萌生了师生换位的想法。     

对于人工自然的哲学思考

本文以天然自然为参照系,分析了人工自然的特点和发展类型,据此得出天然自然与人工自然之间对立统一的关系.并结合我国人工自然的不容乐观的现状,提出建设人工自然的途径.     

四面山植物园的植物引种配置研究

根据前人调查数据，结合野外实地调查，初步确定了754种四面山植物园的引种植物，并在调查植物园引种地立地条件和引种植物配置的观赏性、系统性和生态性之间关系的基础上，确定了引种植物的配置原则，并据此原则绘制出了四面山植物园引种植物配置图．     

试论魏晋“深情”及其诗学意义

魏晋时期,伴随着理性世界的转变,人们的感性世界也发生了极大的变化,出现所谓的魏晋“深情”。这种以知识分子为情感主体的“深情”,既不同于《诗经》时代原发性的“民情”,也不同于儒家“发乎情,止乎礼义”的“性情”和道家“有人之形而无人之情”的“天情”,它是知识分子个体生命意识觉醒之后于天地宇宙中寻求心灵安顿和精神自由的情感,即人生和宇宙合而为一的生命超越之情。正是这种魏晋“深情”,把中国诗学引向强调“神与物游”和“情景相生”的抒情道路,并深深地刻上了宇宙情怀。     

汽车自燃主因、自燃紧急处理及预防措施

七八月以来,南方地区持续高温,汽车自燃事件频频见诸报端,有时一天全国就有30多辆汽车自燃.相关数据统计结果更是触目惊心去年以来,中国平均每天就有几辆汽车发生自燃,高温季节尤其成为汽车自燃的高峰期.自燃时如何紧急处理及如何预防汽车自燃将成为驾驶员和汽车维修人员特别关心的问题.     

你是“玉米”吗?——“玉米”类新词及其成因浅析

最近一段时间,选秀类节目盛行,“超级女生“是其中最风行的一个节目,由此也产生了许多相关的新兴词语,“玉米”是其中较有代表性的一个。本文试从社会因素、语言使用者的心理因素以及语言因素三个方面考察此类新词语产生的原因。     

“动”的技巧——谈小学自然课堂教学

小学自然教学不仅是知识教学，而且还包含培养学生对科学技术的兴趣爱好，发展学科学、用科学的能力，养成良好的科学态度。自然教学的基本过程，就是学生在教师的指导下，主动地认识自然事物和应用所获得的知识过程，是学生自行探求，培养学生动手、动脑、动口能力的过程。心理学家布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者，     

新发现挑战人类演化史

之前，科学家们通常认为：在过去的200万看里，人类进化的过程大致能分成三个阶段：从能人到真立人再到智人，但是8月9日《自然》杂志上的一篇论文可能改写这一直线进化理论。     

掌握自然气候特征及其变化规律做好档案的保护技术工作

本文通过对永平铜矿档案馆环境自然气候变化规律的分析,深刻阐述了掌握自然环境气候变化规律对档案保护技术工作的重要作用。