全文获取类型
收费全文 | 60236篇 |
免费 | 300篇 |
国内免费 | 421篇 |
专业分类
系统科学 | 520篇 |
丛书文集 | 2550篇 |
教育与普及 | 1310篇 |
理论与方法论 | 1103篇 |
现状及发展 | 159篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 55314篇 |
出版年
2024年 | 94篇 |
2023年 | 474篇 |
2022年 | 377篇 |
2021年 | 331篇 |
2020年 | 288篇 |
2019年 | 306篇 |
2018年 | 176篇 |
2017年 | 334篇 |
2016年 | 517篇 |
2015年 | 1148篇 |
2014年 | 3099篇 |
2013年 | 3122篇 |
2012年 | 4019篇 |
2011年 | 4779篇 |
2010年 | 4376篇 |
2009年 | 4721篇 |
2008年 | 5186篇 |
2007年 | 4824篇 |
2006年 | 3842篇 |
2005年 | 3089篇 |
2004年 | 3139篇 |
2003年 | 2969篇 |
2002年 | 2350篇 |
2001年 | 2091篇 |
2000年 | 1214篇 |
1999年 | 825篇 |
1998年 | 644篇 |
1997年 | 548篇 |
1996年 | 445篇 |
1995年 | 385篇 |
1994年 | 287篇 |
1993年 | 192篇 |
1992年 | 196篇 |
1991年 | 193篇 |
1990年 | 134篇 |
1989年 | 160篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1933年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
针对设计模式演化后难以检测的问题,提出一种多阶段可松弛的设计模式变体检测方法.通过遍历设计模式中的参与者角色来探究不同参与者之间存在的关系,制定了检测设计模式变体的规则,引入了隐形关系增加机制,并构建了4阶段的设计模式变体检测框架.通过经典系统进行了单元检测与系统集成检测实验.实验结果表明:该方法简单有效,对设计模式变体的检测精确率达到81.25%,与传统方法相比有较明显的提高. 相似文献
13.
《三峡大学学报(自然科学版)》2015,(2):19
<正>《三峡大学学报(自然科学版)》是科技部中国科技论文统计源期刊和俄罗斯《文摘杂志》、美国《化学文摘》、英国《INSPEC》收录期刊,并已加入《中国学术期刊(光盘版)》和"中国期刊网",在水利电力行业有一定的影响力和知名度。本刊自2004年开设了"水电论坛"栏目(现更名为"土木水电论坛"),主要刊载反映国内外水电建设中的最新科研成果和工程应用的论文。欢迎土木水电工程科研和建设单位的广大作者踊跃投稿,我们将以最大的热情和最快的速度为您服务。对您所投的"土木水电"类论文,属省、部级以上基金资助的,我 相似文献
14.
15.
16.
张永刚 《曲靖师范学院学报》2015,(2):1-4
经过近30年发展,罗平旅游形成良好态势,正在为更多的人所瞩目。怎样进一步提升文化品位,打造成熟的旅游品牌,形成更为巨大的影响力,这是新的时代环境中罗平旅游业必须重视的。为此,应抓住新的发展机遇,重启思路,再次探讨罗平旅游发展定位和旅游文化建设路径,推动罗平旅游进入一个新境界。一、发展与问题罗平旅游的发展可以从一些数据中体现出来,对比2013年和2014年的情况就可以看到其 相似文献
17.
18.
农村小学教师的发展存在着被边缘化的倾向,由于发展机会、生活和工作环境等情况与城市小学教师有不小的差距,因此,如何让农村小学老师安心的工作成为提高农村小学教学水平的关键所在。文章从农村小学师资队伍的现状和面临的困难着手,提出了农村小学师资队伍建设的建议和对策。 相似文献
19.
《无锡职业技术学院学报》2019,(2):74-77
影响高校毕业生就业行为的关键因素是就业观念,"95后"高校毕业生就业观念发生了根本的转变。为有效引导高校毕业生就业,家长要主动转变就业观念,发挥前喻文化的引导示范作用;学校要构建全方位的就业指导体系,鼓励并喻文化的实践导向;公众应理性看待慢就业,接受后喻文化的反哺教育。 相似文献
20.
刘培丽 《合肥学院学报(自然科学版)》2019,36(2)
以无机及分析化学实验模块建设为引导,通过充分预习,夯实实验技能基础,逐步提高学生的综合设计能力,完善实验考核制度,加强安全环保理念的教学模式,激发大一新生做实验主动性和积极性,培养学生独立操作、分析问题和解决问题的能力,提高了实验教学效果。 相似文献