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252.
大学生思想政治教育立体育人模式述评及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,具有开放性、整体性、全方位展开性特征的立体育人模式已日渐成为大学生思想政治教育实践中的主流模式。这种模式可以有效应对大学生思想政治教育的复杂性,可以促进育人合力的形成,发挥出整体效应,可以促进人的全面成长,具有现实应用意义。但这一模式在实践中还存在操作难等问题,只要我们在实践中注意一些问题并坚持一系列原则,会收到较好的效果。 相似文献
253.
高职院校学生思想政治工作面临着前所未有的机遇和挑战。新形势下,如何加强和改进高职学生思想政治教育工作,充分发挥其政治保障作用。本文针对高职学生思想上存在的问题,提出了加强和改进思政工作的一些措施和方法。 相似文献
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255.
今年以来,我们多次深入到部分国有企业单位的基层单位了解职工思想状况,也通过和基层单位党支部书记及基层单位行政负责人进行交流,感觉到当前国有企业思想政治工作中存在着存在着一些共性的问题。我们在调研后认为,当前企业的思想政治工作有进一步加强和改进的必要。 相似文献
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从日本人的“ラち”、“そと”意识角度出发,通过对川端康成、志贺直哉的几部小说进行分析统计,探讨日语在描写过去的事件中,插入“内时态‘る’形”的条件和原因。分析发现当作者为了使作品更生动,或是作者与作品中人物产生“同感”时,或是表达作者的主观思想、评论时,往往发生时态的转换。 相似文献
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后进生是班级中的一个特殊群体,他们对班级的不良影响是不容忽视的,不少班主任为此伤透了脑筋。任你软硬兼施、费尽心思,有的后进生却不吃那一套。但是就普遍的特点来看,班主任能做到“动之以情,晓之以理,教之而心,诱之得法”,还是有收效的。[第一段] 相似文献
258.
研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》。当前,研究性学习在许多中学已经逐步展开。但是,伴随着研究性学习的深入进行,问题不断暴露出来。[第一段] 相似文献
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一个学生不会独立地学习、思考问题、就不能吸收消化老师传授的知识。只有学习者主动认知才能真正掌握知识,并运用知识去接受和扩展新的知识。构建和完善个人的认知结构,最终形成真正属于他自己的个人认知体系。因而,激发学生的学习兴趣,教给学生自学的方法,让他们主动学习探索,不断追求成功,其效果比老师的强灌式、强训练好得多。只有具备了自学能力,其学习才能有主动性和创造性。 相似文献
260.
转变经济增长方式,是一个已经提了多年的老课题。然而,当我们分析“十五”以来的经济发展运行态势,就会发现,GDP每增长一个点,其资金投入、能源消耗、用地数量,都有相应增加,说明我们的经济增长还是主要靠大量投入换来的。这样的经济增长,资源难以支撑,环境难以承载,难以实现经济社会全面、协调、可持续发展。在工作实践中我们体会到,在这几年的经济发展中, 相似文献