蛋壳大力士

脆弱的蛋壳用手一捏即碎，怎会成为大力士呢？试了这个游戏就知道了。     

辽宁省高职院校人才培养工作评估对辽河石油职业技术学院内涵建设的促进作用

2010年9月到11月期间,辽宁省教育厅对省内包括辽河石油职业技术学院等4所高职院校进行了人才培养工作评估。此次评估工作坚持以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设的方针,以科学发展观为指导,对各高职学院实行了实地重点考察。评估专家组就各院校存在的问题进行充分讨论。最终评估结论对这4所高职院校在贯彻高职教育发展指导思想,提升办学理念;大力加强特色专业建设;加大校内外实训实习基地建设;加强双师素质师资队伍建设;全面推进学生素质教育;加强校园环境建设等高职院校的内涵建设起到了极大的促进作用,从而促使各高职院校持续、稳定、健康发展。     

新测绘技术条件下测绘人员的专业素养提升

现代测绘技术条件下,专业的测绘工程师必须大力培养自学能力,系统化的思维和方法以及有效的猜测和联想能力等三方面的可拓性能力,把自己转变成高专业素养的新型测绘人才。     

“时空量子化”的关键：纠正数学课本一系列重大错误——证明实数轴有最小、大正数点推翻百年集论

破解“时空量子化”难题的关键：须知“点无大小”是初等几何最重大根本错误。近似计算常识凸显R轴相比下是极短直线段，R仅是实数全体的沧海一粟而远不够用，中学“R各点可与全部实数一一配对；…”等是一系列重大根本错误——微积分不能自圆其说的症结。揭示：否定无穷数使极限论的思想极其混乱；R轴由长为R的最小正数的点组成；各相应曲线是由充分短直线段连接成的；没空隙的y=x轴的区间D各点y=x都沿轴保序增距移动变为点y’=2x形成比D长的ZCy’=2x轴的原因只能是①D-Z各点都弹性变长了②或点与点之间都拉开了一段距离而使其所占据的空间变长了，使Z有许多空隙（各点可变大填补空隙；Z变回D是因…），否则就是点的保距变挟了；将大小不同的点或有空隙与无空隙的线混为一谈．就误以为DiZ而推出：Z的点能与其真子集的点一样多：有半径相等的两圆的点不可一一配对从而不≌更不可重合相等。     

垮掉派最后的大旗垮掉

美国诗人奥尔洛夫斯基于6月30日因肺癌去世，享年76岁。彼得·安顿·奥尔洛夫斯基1933年出生在纽约下东区一户俄罗斯移民家庭，高中辍学后在一家精神病治疗中心打工——他有个兄弟朱利叶斯得了精神分裂症，最后不得不送进医院治疗。1953年，奥尔洛夫斯基应征入伍。     

基于校本课程开发背景下的中职校“三创”教育的研究

本文通过在校本课程背景下的理论研究,应用最近发展区理论阐述了在中职学校教育过程中,应结合学校的实际及学生的现实,开发合理的“三创”教育校本课程以利于学生的“三创”能力的发展,并提出了中职学校开展“三创”教育的意义.     

外媒称腐败可能断送中国经济奇迹

去年11月上海的大火和今年的动车事故之间有什么联系？美国西北大学教授史宗瀚认为，这都是“权力寻租”惹的祸。他指出，类似上海火灾揭露出来的那种腐败模式，正威胁着数百万中国人的生命。     

“国家-社会”视域下农村民间组织的官民二重性困境——以石狮市锦尚镇老人协会为例

在中国转型社会的土壤中,老人协会得以在国家稀释出的社会空间中生长并壮大起来,老人协会的存在弥补了国家在乡村公共物品提供上的缺失,促进乡村公共利益的最大化。公共利益成为老人协会得以存在并生长的合理性所在。但是身处制度性嵌入的老人协会扮演着夹心层的地位,体现出一种"官民二重性"的特征,角色的模糊使其陷入了循环的运作困境。国家与社会应该处在一种良性的合作共生状态才能促使民间组织更好地发展。     

兵团中小城市电网损耗分析及节能降损措施

<正>随着工业化、城镇化加速发展,能源消费总量不断增加,电力供应紧张已成为制约经济社会发展的一个重要因素,节电工作,是落实科学发展观、转变经济发展方式、促进经济社会可持续发展的重要途径,也是缓解电力供需紧张矛盾的重     

大而不当的北京城

中国文化偏好大，北京就一直以大为荣：城市大、街道大、建筑大、公园大、剧院大、广场大、机场大……什么都喜欢大。一些人动不动就爱说“天子脚下皇城根儿”，这也是一种大，从潜意识里认定北京人比其他城市的人“大”。我是觉得北京的城市太大了，大到已经影响了生活品质的地步。