物理成绩与学习自我效能感的关系研究

以246名高一学生为被试,以物理学习自我效能感量表为工具,研究了物理成绩与学习自我效能感的关系.结果表明：（1）物理学习自我效能感及其分量表与物理成绩存在着显著的相关 （2）回归分析表明,基本能力感对物理成绩的影响最大 （3）物理成绩优秀与不良的学生在物理学习自我效能感及其分量表存在极其显著的差异 （4）男生和女生在物理学习自我效能感及其分量表存在极其显著的差异.     

仰望星空：徜徉于民族星座中的自我——对汤松波《东方星座》的一种解读

汤松波的《东方星座》讴歌了中国的五十六个民族,选材新颖,手法独特,是诗坛一部重要的作品。这部作品的价值在于：在抒写民族这样的重大题材时,坚持表现自我,贯注了深厚的民族感情,同时还从“我”的角度出发,去处理素材,进行艺术构思,因此突破了政治抒情诗的藩篱,有重要的启示意义。     

试析汤婷婷作品中的异国形象

受多元文化的影响,汤婷婷的作品成为异质文化碰撞的产物,蕴涵了巨大的文化和审美内涵。本文拟从形象学的角度,分析汤亭亭作品中的异国形象及这些形象所隐舍的社会文化语境与作者的心态,从而得出汤亭亭笔下的中国人形象实际上是作者寻求自我文化身份对自我认识的理想构建。     

浅谈交互作用分析（TA）理论在护患沟通中的作用

护患和谐是建设良好医疗秩序的基础,不良护患沟通是引起护患冲突的主要原因,会直接影响患者的治疗、康复质量,进而影响医院医疗秩序的稳定。因此,如何解决护患之间的有效沟通问题一直是人们关注的焦点。本文应用心理学中交互作用分析（Transactional Analysis,TA）理论系统,进行交流分析（Transactional Analysis）。通过若干具体实例分析,指出在护患沟通的过程中,若双方未能调整好自我状态,使沟通陷入交错的相互作用（一种不良的沟通方式）,是护患冲突产生的重要原因。最后,提出了减少消除护患冲突,改善护患交流的办法。     

引导学生思维 启迪孩子创新

叶圣陶先生曾说过：“教师当然须教,而尤宜至力于‘导’。”“应试教育”课堂教学的最大弊端就是重教而不重导,不仅扼杀了学生与生俱来的个性和创造潜能,而且也不利于人才的培养。当前,语文课堂教学过程中,教师包办代替过多,一个词语,一个句子,一个段落,教师总是不厌其烦地反复讲,总怕学生听不懂,学不会,记不牢,而学生的“自我发展”、“自我完善”、“自我创新的机会几乎等于零。     

非英语专业研究生英语学习动机研究

非英语专业研究生英语学习的内在动机和外在动机对英语学习起着重要作用。分析和相关理论的研究表明非英语专业研究生内在学习动机严重不足,英语学习效率低下,学习成果不明显。这就要求英语教师通过学生的自我效能感的培养等方式培养和激发学生的内部动机,提高学生的学习效率和学习效果。     

大学生心理障碍成因分析及调适

在学习、人际关系、情绪、恋爱等方面大学生经常会遇到这样或那样的问题,从而使他们产生了各种各样的心理障碍,甚至会造成很严重的心理疾病。这种情况的出现不仅由于客观环境发生变化,同时也包含着个体自身的原因。为此,我们需要家庭、学校以及个人等方面的努力。     

高职学生的自主学习现状与英语教学

随着自主学习成为教学工作的主题,如何培养学生自主学习能力,达到终身学习的目的,已成为我们教学工作的重点。本文通过问卷调查,找到了高职学生自主学习能力上存在的不足。在提出了应该注意的几个问题的同时,也探讨了培养学生自主学习的对策。     

口腔颌面外科护士如何提高临床病情观察能力

口腔颌面外科是研究口腔颌面各组织器官如牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽、上、下颌骨、颧骨、下颌关节、唾液腺、颌面颈软组织等疾病防治的学科。包括以上部位的炎症、创伤、肘-瘤和先天畸形缺损等外科治疗。它是一门我国上世纪50年代新兴的年轻学科,发展迅速。随着社会的进步,医学知识的不断普及,法律观念的不断增强,全民素质及生活水平的提高,病人的“自我保护意识”不断加强,社会上的医疗纠纷也越来越多,患者对医院的治疗、护理、     

基因遗传算法在文本情感分类中的应用

本文以微博文本为主要实验对象,提出适合卷积神经网络进行自我优化的编码方式,分别将每一层看做是一个染色体,将每一层中的参数看做是一个基因片段,采用混合双重非数值编码的方式编码每个CNN框架,设计出适合于CNN网络的选择、交叉和变异的算法,并且把基因遗传算法(GA)和与卷积神经网络相结合,提出了基于情感分析算法的遗传算法(GA-CNN).通过对传统算法与GA-CNN的实验与对比分析,良好地展示了自我优化性.