侧脑室注射苯并[a]芘对大鼠学习记忆功能、 NO和iNOS的影响

目的 探讨苯并[a]芘对大鼠学习记忆功能、NO和iNOS的影响.方法 健康雄性SD大鼠40只,经麻醉后定位插管,一周后称重,按体重将动物随机分为4组:橄榄油组(溶剂对照组)、B[a]P 2.5mmol/L组、B[a]P 5mmol/L组、B[a]P 10mmol/L组.每组8只,麻醉后定位,应用微量注射器通过插管分别向高、中、低浓度组缓慢注入B[a]P溶液10μL,溶剂对照组橄揽油10μl,缝皮.每周给药一次,连续给药三周.跳台试验和水迷宫实验评价染毒大鼠学习记忆功能;应用试剂盒测定脑NO和iNOS水平.结果大鼠染毒后跳台试验结果显示,随染毒剂量的增加,大鼠步下平台的潜伏期缩短.次数增多.有明显的剂量反应关系,Morris水迷宫试验结果显示:随染毒剂量的增加,各组大鼠平均潜伏期延长,在原平台停留时间缩短,各剂量组与对照组比较有显著性差异,各剂量组间平均潜伏期比较无显著性差异,而在原平台象限停留时间高剂量组与低剂量组间有差异,P<0.05.随苯并[a]芘剂量的增大,一氧化氮的含量和一氧化氮合酶活性降低.各剂量组与对照组比较,P<0.05.结论苯并[a]芘可降低大鼠学习记忆功能,NO和iNOS含量的降低可能与此有关.     

研究师生教学心理 提高教学质量

在教学中,教师要善于学习运用教育学、心理学知识,使师生都能保持良好的心理状态,教学才能获得科学、高效的效果.     

高校学生晚自修管理的探索

晚自修是高校学生日学的重要组成部分，本文结合目前高校学生晚自修现状对高校学生晚自修管理方法进行了探索。     

革命记忆与爱情呈现——论中国当代电影的一个基本主题

革命与爱情的双重变奏 ,是中国当代电影的一个基本主题。这一主题在不同社会文化语境下的不同呈现 ,是主流意识形态、导演创作观念与观众接受心理“共谋”的产物     

怎样记忆英语词汇最有效

"万丈高楼平地起。"英语词汇记忆、积累是学好英语的基础。如果连构成英语这门语言的最小单位——词汇(单词)都记不住,英语学习过程中势必障碍重重,直接影响到英语教、学质量的提高。在长期的英语教学实践中,笔者总结了八种行之有效的英语词汇(单词)记忆法,并付诸于英语教学实践,取得了比较好的效果,极大地提高了英语教学成绩。现将这些科学、有效的方法进行总结概括,期望能对中学生的英语学习有所帮助。     

情欲与宗教、礼教较量的浪漫传奇——《玉簪记》略论

女贞观故事源自宋元时期的民间传说，自进入文学领域后，经过历代文人的不断润色加工，至明人高濂所创作的《玉簪记》时已成为一部集大成之作。该剧极富宗教批判性，反映了张扬人欲，追求个性解放的时代思潮，充满浪漫主义色彩，使明传奇的创作达到了一个新的思想艺术高度。     

硬膜外应用新斯的明与吗啡术后镇痛效果比较

目的：比较硬外应用新斯的明或／或吗啡的术后镇痛效果，寻求术后镇痛效果，副作用相对少的镇痛方式。方法：选择７５例行下腹部手术病人，随机分为盐水对照组（Ｃ组），新斯的明１．５mg组（Ｎ组），吗啡１．５mg组（Ｍ组），新斯的明１．０mg＋吗啡１．０mg组（ＮＭ组）。观察注药后４、８、１２、２４、４８h时的礼堂模拟疼痛评分（ＶＡＳ）、副作用和首次肛门排气时间。结果：Ｃ组几乎无镇痛效果，ＮＭ组４、８、１２、２４h时的ＶＡＳ评分较Ｎ、Ｍ组明显偏低。Ｎ、Ｍ组恶性呕吐发生的率明显偏高，ＮＭ组增高不明显；Ｎ组呼吸道分泌物增多明显，ＮＭ组增多不明显；Ｍ组存在非常明显的皮肤瘙痒的尿潴留，ＮＭ组也有明显的皮肤瘙痒副作用，但尿潴留不明显；Ｍ组有明显的腹，ＮＭ组腹胀不明显，首次肛门排气时间较Ｍ组明显偏短，结论 ：硬膜外联合应用新斯的明和吗啡，可以减少各自的用量，进一步完善镇镇痛效果，降低各自的副作用。     

英语词汇记忆训练初探

单词是英语学习的基础,同时,记单词也是初中生英语学习的过程中感到最困难的一个环节,作为英语教师,我在教学实践中结合自身的教学经验总结出以下几点训练学生高效记单词的方法,希望为广大初中生的学习提供一些帮助。