信息技术课程范例教学模式初探

随着信息技术课程在中小学的开展和普及,信息技术教学模式的探讨与研究已经成为一个重要的课题。本文从以基础性、基本性和范例性为特征的范例教学论为指导,初步探讨了信息技术课程的范例教学模式。     

对外汉语——教育游戏发展实现的突破口

伴随着我国经济的快速增长,如何增强我国的软实力也被国家列上议事日程。汉语,作为中华五千年灿烂文化的缩影,在新的时期再次焕发出了勃勃的生机。传播汉语的同时也是传播中华文化的过程,然而在这一过程中,对外汉语教学却遇到了新的问题。教育游戏作为新世纪高速发展的产业,它不仅仅是一种技术,更是众多现代教育观念与模式的集中体现。教育游戏应用到对外汉语的教学实践中将会是一个双向促进、共同发展的过程。     

《计算机财务管理》课程教学改革探讨

在信息时代,将计算机技术运用于财务管理工作是一个国家财务管理现代化的重要标志。高校已经意识到提高学生计算机财务管理水平的必要性和重要性,许多院校的财务管理专业先后开设了《计算机财务管理》课程,但因为设立较晚,可借鉴的资料和经验较少,尚存在许多不足之处。鉴于此,文章探讨了该课程教学模式、教学方法等方面的改革。     

浅谈网上教学的实践与探索

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式,并分别讨论各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系及网上教学具有的特点,最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。     

关于多媒体教学改革的研究

近年来，随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点。由于多媒体技术具有图文并茂以及活动影像等特点，因而能够提供较为理想的教学环境，必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。现代教学实验表明，人类获取的信息83％来自视觉，11％来自听觉，两项加起来就有94％。只靠听觉所获得信息，3日后可保持10％；只靠视觉，3日后可保持20％。如果将视觉和听觉结合，3日后可保持65％。多媒体计算机提供的外部刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。它有效地将视觉和听觉综合起来，能使一些枯燥、抽象的概念、复杂的变化过程和运动形态等直观而形象地显示出来，增强了人们对抽象事物与过程的理解和感受。多媒体计算机应用于教学过程，不仅有利于知识的获取，而且有利于知识的保持。多媒体计算机把电视机所具有的视听合一功能与计算机的人机交互、立即反馈功能结合在一起，改变了传统教学模式，能有效地激发学生的学习兴趣和认识主体作用的发挥。     

远程教学平台的研究

研究了在Internet/Intranet环境下采用多媒体课件、智能代理、规划推理等技术构造远程教学系统,提出了一套解决设计方案并基此建立了远程教学平台原型系统。     

新设置高职应引进双元制教学模式

双元制模式的实施是学校和企业的有机结合，它的引进适合高等职业技术 教育的培养目标。     

建筑类院校英语专业教学模式研究——以安徽建筑工业学院为例

改革建筑类院校英语专业传统教学模式,即只重视纯语言知识摄取的基础阶段,忽视了后期如何把英语与相关专业知识互融一体的问题。通过“认知和指导”的教学新模式,借助“导师制”的引入,以本科课程为平台,加上土建类和经贸类模块的学习,旨在培养学生的自主学习能力,最大限度地优化学生的知识结构,提高学习效率,使英语专业的毕业生能够成为具有建筑专业特色的应用型外语人才。     

关于采用现代教育技术进行教学的思考

采用现代教育技术进行教师培训，从教学软件、教学设备等方面入手，最大限度地发挥现代教育技术的优势，以便尽快提高教学效率。