全文获取类型
收费全文 | 19511篇 |
免费 | 171篇 |
国内免费 | 222篇 |
专业分类
系统科学 | 115篇 |
丛书文集 | 663篇 |
教育与普及 | 720篇 |
理论与方法论 | 633篇 |
现状及发展 | 68篇 |
综合类 | 17705篇 |
出版年
2024年 | 68篇 |
2023年 | 303篇 |
2022年 | 298篇 |
2021年 | 190篇 |
2020年 | 173篇 |
2019年 | 176篇 |
2018年 | 84篇 |
2017年 | 187篇 |
2016年 | 223篇 |
2015年 | 403篇 |
2014年 | 936篇 |
2013年 | 812篇 |
2012年 | 994篇 |
2011年 | 1339篇 |
2010年 | 1354篇 |
2009年 | 1362篇 |
2008年 | 1355篇 |
2007年 | 1327篇 |
2006年 | 1168篇 |
2005年 | 883篇 |
2004年 | 1202篇 |
2003年 | 1161篇 |
2002年 | 983篇 |
2001年 | 905篇 |
2000年 | 419篇 |
1999年 | 276篇 |
1998年 | 207篇 |
1997年 | 192篇 |
1996年 | 172篇 |
1995年 | 144篇 |
1994年 | 122篇 |
1993年 | 94篇 |
1992年 | 97篇 |
1991年 | 73篇 |
1990年 | 85篇 |
1989年 | 81篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 4篇 |
1933年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 203 毫秒
281.
282.
康健 《科技情报开发与经济》2005,15(16):103-104
介绍了现在市场上主要的几种“套牢”顾客进行营销的方法,如运用垄断方式、强调长期使用、强调配套消费、利用赠品促销等,并论述了“套牢”营销的不可取之处。 相似文献
283.
李建国 《湖北三峡学院学报》2005,27(2):37-40
“深美闳约”是王国维先生在《人间词话》中对冯延巳词的评语,但王先生本人及以后的引用者并没有详细分析这种艺术风格的构成。本文试图立足于冯词文本自身,结合词史之发展,从性别视角与意蕴空间,时间状态与生命体验,意象选择与意境拓展三个方面阐释冯延巳词“深美闳约”艺术风格的构成,并指出其在词史发展中的重要意义。 相似文献
284.
高职生"厌学"现象与对策探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
近两年来,随着全国各高等院校的扩招和社会办学力量的兴起。高等职业教育也日渐兴起。与此同时。高职生“厌学”的现象也日趋严重。高职生迟到、早退、旷课现象严重,不完成课后作业、考试舞弊和违纪违法事件也日趋增多.笔者从事高等院校学生管理的时间只有几年。在工作中也遇到一些高职生管理方面的问题,现就如何在当前形势下做好高职学生的思想政治工作, 相似文献
285.
286.
周口市把大力发展农村沼气,当成破解“三农”难题的突破口,有力地促进了农业生产,经济发展和生态环境综合治理的有机结合,截至6月底,全市累计新建沼气池12万户,建成沼气生态村45个,完成投资1.83亿元;与此同时,全市新增养殖户5万多户,新增生猪存栏51万头,较2004年底的527.7万头增长9.7%。 相似文献
287.
黄汉志 《太原理工大学学报》2005,(Z1)
简述了沥青路面养护的分类、特点以及养护方法的对比,指出预防性养护的重要性,介绍了沥青路面再生技术及再生机械的概况、类型、优缺点和工艺特点。对沥青路面再生设备选型和沥青路面再生技术选择提供参考。 相似文献
288.
陈定家 《武陵学刊:社会科学版》2005,30(2):8-9
余光中说:“中西文学浩如烟海,任取一端,即穷毕生精力,也不过略窥梗概而已。”(郁龙余《中西文化之异同》)特别是在这个新知识爆炸式激增而古文明雪崩式坍塌的时代,专业化的利刃早已将貌似完整的文化体系肢解得面目全非,以致“管中窥豹”、“盲人摸象”这些曾经具有讥讽意义的词语,如今竟戏剧性地变成了经济而有效的“治学方法”。为此,面对“人本文学之中西比较”这样一个宏大的论题虽难免心虚却并不怯阵,管窥一番又何妨!如果能成为真切触及“对象”的“盲人”,那岂不比做一个“睁眼瞎”更有意义? 相似文献
289.
简要评估了“926”植物生长调节剂的经济效益和生态环境。分析了开发应用的前景。 相似文献
290.
今年全国有24个省、自治区、直辖市在高中会考的基础上实行了“3 2”方案,即高考科目的设置为文理科均考语、数、外,文科另加政、史;理科另加物、化。该方案在高考科目中,理科取消了政治科,这一新举措出台后在师生中引起了强烈反响.其利弊得失.众说纷纭,莫衷一是,笔者仅从政治学科的角度对“3 2”方案略陈管见,以抛砖引玉。 相似文献