浅谈数学教学中的改革

随着时代的发展,社会的需求,职高数学教学必然要以学生的社会需求为导向来适应市场经济的需要,由此职高课改势在必行,在紧接着专业课课改的步伐后迎来了文化课的课改。而在课改过程中,关键是教师,所以说,教师即课程,只有教师在教学模式和教学手段等方面的革新,才能更好推进新课程的实施。因此课改的成功与否主要决定于教师的教学观念和方法的改进。     

冰山下蕴含的美——海明威“冰山理论”所体现的接受美学思想

作为开创一代文风的语言艺术大师,海明威的＂冰山理论＂提倡作者只写八分之一,留八分之七给读者去想象。＂冰山理论＂包含着海明威深刻的思想以及对生活独特的理解,这与60年代开始于德国的接受美学的核心思想有共同的精神实质。本文从接受美学的三个基本特征为视角来探讨它与＂冰山理论＂的相通之处,即以读者为中心,重视读者的审美体验和强调读者与文本交流对话。     

基于虚拟仪器技术的实验教学改革研究

本文首先阐述了虚拟技术对高校实验教学模式产生的深刻影响,在此基础上,分析了虚拟仪器对当前实验教学改革的重要意义,进而提出了一个基于虚拟仪器的实验教学改革构想。     

食品微生物检验课程实验教学的改革与实践

本文针对食品微生物检验课程传统实验课教学中存在的弊端,探讨并运行一种新的自主实验教学模式,旨在突出实验课上同学们的主体地位,提高他们的主人翁意识,培养他们的独立工作能力、积极思考能力、语言表达能力以及发现问题与解决问题的能力等,收到了较好的效果。     

老子“无为”思想对当代教育者的启示初探

把老子"无为"思想贯穿于教育活动中,有利于推动教育事业的进一步发展。"无为"思想中蕴含着教育者应具备无私、不争、贵柔、自知等基本修养,要求教育者应拥有母性胸怀,达到"亲其师,信其道"的境界;应淡泊名利,达到"不争而争"的境界;应注重柔性管理,达到"无为自化"的境界;应永恒进取,达到"无为而无不为"的境界。     

高中数学中恒成立问题的解析

笔者结合教学实践，对恒成立问题的类型和求解方法作一小结，如“一次型”函数恒成立问题，利用函数单调性；“二次型”函数恒成立问题，数彤结合理解；可以分离参数的，转化为函数最值求解；确定主元，利用函数单调性求解；数形结合，直观求解，以期对学生的学习有所帮助。     

“Living Library”（“图书馆借人活动”）对大学图书馆服务创新的启示

＂Living Library＂于2008年传入中国,是近几年国内外兴起的一种全新的图书馆服务方式与服务理念。本文分析了＂LivingLibrary＂的服务模式和特点,阐述了＂Living Library＂对我国大学图书馆服务创新的启示,提出在大学图书馆引入＂图书馆借人活动＂的新型社会服务方式,发挥图书馆组织管理图书的有利优势,更好地为社会提供服务,共创和谐社会。     

科技论文在企业发展中的作用

科技论文是科技交流的基础，是科技信息传递、存储的良好载体。科技论文的交流，可以不受时间、地点的限制，能在更加广泛的范围内交流，在更加久远的时间内发挥作用。科技论文一旦发表出来，就作为人类科技知识的一分子而存在，成为人类共同的知识宝库中的新的财富。     

矩形钢管空腹桁架人行天桥“TT”型节点受力性能

采用有限元数值分析方法,对某矩形钢管空腹桁架人行天桥"TT"型空间节点的受弯性能进行了研究。结果表明,空间受弯节点在下平联荷载作用下,最大应力发生在宽度比较小的弦管受压腹板上;空间受弯节点的主要破坏模式有:与下平联下翼缘板连接处的弦管腹板压跛破坏,下平联上翼缘板与弦管连接处的钢材或者焊缝断裂破坏,或者两者的联合破坏;由于平面内、外弯矩的共同作用,空间节点的抗弯承载力降低,不能单独地按照平面内或者平面外抗弯承载力来计算,而应考虑两者的相互影响。下平联与弦管不同连接位置对承载力影响不大,但采用中间连接方式的弦管应力最小且应力集中程度最低。     

突出实力、实干、实效 认定协同创新中心

以重大协同创新需求为导向,培育组建协同创新中心,切实推动政产学研用合作,已经成为支撑国家创新驱动发展战略的重要举措。4类协同创新中心分别旨在建设具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。2014年度＂2011计划＂认定工作突出了＂实力＋实干＋实效＂（简称＂三实＂）的要求,直接带来了认定结果的重大变化,＂985工程＂高校优势尽显。评价标准的提高,对协同创新中心培育组建工作提出了新的要求,特别是要求真务实地做好各项工作。