全文获取类型
收费全文 | 60725篇 |
免费 | 331篇 |
国内免费 | 988篇 |
专业分类
系统科学 | 702篇 |
丛书文集 | 1645篇 |
教育与普及 | 2940篇 |
理论与方法论 | 2866篇 |
现状及发展 | 508篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 53382篇 |
出版年
2024年 | 113篇 |
2023年 | 405篇 |
2022年 | 448篇 |
2021年 | 323篇 |
2020年 | 284篇 |
2019年 | 283篇 |
2018年 | 160篇 |
2017年 | 296篇 |
2016年 | 440篇 |
2015年 | 907篇 |
2014年 | 2879篇 |
2013年 | 2534篇 |
2012年 | 3296篇 |
2011年 | 3789篇 |
2010年 | 3684篇 |
2009年 | 3965篇 |
2008年 | 4053篇 |
2007年 | 3388篇 |
2006年 | 2951篇 |
2005年 | 3060篇 |
2004年 | 4040篇 |
2003年 | 4483篇 |
2002年 | 3516篇 |
2001年 | 2992篇 |
2000年 | 2303篇 |
1999年 | 1366篇 |
1998年 | 1284篇 |
1997年 | 944篇 |
1996年 | 780篇 |
1995年 | 638篇 |
1994年 | 526篇 |
1993年 | 364篇 |
1992年 | 447篇 |
1991年 | 405篇 |
1990年 | 304篇 |
1989年 | 274篇 |
1988年 | 39篇 |
1987年 | 24篇 |
1986年 | 13篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 5篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 3篇 |
1948年 | 3篇 |
1947年 | 2篇 |
1928年 | 1篇 |
1927年 | 2篇 |
1926年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 250 毫秒
21.
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2015,(1):95
<正>(2015年2月修订)文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。一、题名应简明、确切,不超过20字,一般不加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。 相似文献
22.
23.
基于历史哲学视角的考察,"中国梦"是中国共产党把马列主义与中国复兴的实践相结合的历史活动中本质力量的集中体现。在应然性上,"中国梦"内蕴着真、善、美;在实然性上,实践和体现了求真、求善、求美。通过逻辑与历史的统一,理想与现实的统一,民族性与世界性的统一,"中国梦"实现了应然性与实然性的统一,真、善、美的统一。 相似文献
24.
运用"五常法"提高护理学开放实验室管理效果。根据护理学实验室开放过程遇到的问题,按常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律的原则,制定符合本专业要求的管理方法和制度。"五常法"实施后,实验设备损坏少,低值易耗品损耗率显著下降;学生慎独意识增强,逐渐养成良好的实验习惯,实验室卫生环境明显改观。"五常法"管理护理学开放实验室效果好,值得推广。 相似文献
25.
《大庆师范学院学报》2018,(4):6-10
中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史定位。新时代下建设中国特色社会主义仍要统筹推进"五位一体"总体布局和协调推进"四个全面"战略布局。其中全面从严治党是"四个全面"战略布局的重要组成部分,新时代下全面从严治党要求必须深化加强党内监督、加强群众监督以及深化国家监察监督体制改革,将全面从严治党工作推向一个新的高度。 相似文献
26.
以中国理工科大学生为研究对象,运用语料库分析法和统计工具,对英语口语中使用手势的情况进行了研究,探讨在口语中手势的使用特点及形成原因。研究发现,英语水平越高的学生越多使用辅助言语表达的手势,水平较低的学生使用适配性手势时持续时间更长;不同性别学生的手势使用情况无显著差异。 相似文献
27.
在"中国青年女科学家"的颁奖典礼上,我们遇见了10位优秀的青年女科学家,她们向世人证明,科学家也可以很时尚很美丽!走近"中国青年女科学家"奖2015年1月16日,第十一届"中国青年女科学家"颁奖典礼在京举行。有10位优秀的青年女科学家从183位候选人中脱颖而出,获此殊荣。"中国青年女科学家奖"由中华全国妇女联合会、中国科学技术协会、中国联合国教科文组织全国委员会及欧莱雅中国于2004年联合设立,是欧莱 相似文献
28.
29.
"5E"教学模式指的是体验(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、拓展(Elaboration)和评价(Evaluation)五个环节。该文结合中职英语课堂教学实践,对这一教学模式进行实例探讨,并提出5E教学模式对中职英语教学的启示,促进教学目标的实现。 相似文献
30.