全文获取类型
收费全文 | 27552篇 |
免费 | 280篇 |
国内免费 | 315篇 |
专业分类
系统科学 | 556篇 |
丛书文集 | 875篇 |
教育与普及 | 1016篇 |
理论与方法论 | 803篇 |
现状及发展 | 104篇 |
综合类 | 24793篇 |
出版年
2024年 | 89篇 |
2023年 | 336篇 |
2022年 | 342篇 |
2021年 | 255篇 |
2020年 | 271篇 |
2019年 | 242篇 |
2018年 | 134篇 |
2017年 | 259篇 |
2016年 | 327篇 |
2015年 | 571篇 |
2014年 | 1251篇 |
2013年 | 1166篇 |
2012年 | 1482篇 |
2011年 | 1861篇 |
2010年 | 1825篇 |
2009年 | 1932篇 |
2008年 | 1978篇 |
2007年 | 1819篇 |
2006年 | 1527篇 |
2005年 | 1206篇 |
2004年 | 1505篇 |
2003年 | 1562篇 |
2002年 | 1354篇 |
2001年 | 1227篇 |
2000年 | 658篇 |
1999年 | 480篇 |
1998年 | 371篇 |
1997年 | 357篇 |
1996年 | 324篇 |
1995年 | 253篇 |
1994年 | 265篇 |
1993年 | 183篇 |
1992年 | 179篇 |
1991年 | 159篇 |
1990年 | 134篇 |
1989年 | 121篇 |
1988年 | 52篇 |
1987年 | 44篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1965年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1933年 | 1篇 |
1926年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
151.
创建《人体间隙生理学》初议——兼议“思想是序参量”及“成块思维”的知识创新 总被引:1,自引:0,他引:1
本文两位作者曾在本刊1996年10月刊上首先发表了“经络就是人体间隙维系统”的论点。从近几年不同方面的研究和不同作者的论文来看 ,不少成果和结论是与两位作者的论断相呼应的。此文中 ,他们在参照了近10年来国内外相关文献后又进一步提出创建《人体间隙生理学》的动议。正如他们在文中所言 ,“都谈人体事 ,哪能不相通”。本刊刊出此文 ,是希望中西医界研究人体和经络的各方专家学者能就作者的上述倡议是否有助于中西医生理、病理基础的沟通 ,予以关注 ,并欢迎来稿讨论。 相似文献
152.
章法与章法结构,是完全建立在“二元对待”的基础之上的。而“二元对待”又是宇宙创生、含容万物的根本规律。以这种规律来观察宇宙创生、含容万物的历程,可以用“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构加以概括。因此章法也对应于此,形成这种结构:若从创作面看,形成的是“一(0)、二、多”的顺向结构;若就鉴赏面看,形成的是“多、二、一(0)”逆向结构。其中的“多”主要是指各个辅助结构;“二”主要是指核心结构;“一(0)”是指一篇辞章之主旨与所形成之风格、韵律、气象、境界等。其中核心结构“二”,既可彻上归于“一(0)”,又可彻下统合“多”(辅助结构),地位十分重要。本文即着眼于此,举例探讨,以见章法之核心结构在一篇辞章中的重要功能。 相似文献
153.
154.
体育课是以人体运动为主要内容的教学科目,如何将语言艺术融入体育教学中,以取得好的教学效果,是值得我们研究和思考的问题。 相似文献
155.
郑思敬 《渭南师专学报(自然科学版)》1994,9(1):54-57
排球运动是一项集体性活动,其技术动作,专项身体素质,整体思想意识,整个战术变化的要求等等都更趋向于全面性发展。作为排球运动二传技术来讲就显得更加重要,因为二传技术在整个排球比赛中起着不可低估的重要作用。 相似文献
156.
肖君和 《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》1994,(1)
毛泽东关于反对错误倾向的思想是非常深刻、非常系统的。完全可以说,毛泽东关于反对错误倾向的思想是一整套严密的理论。我们应该学习和继承这一理论。但在反对错误倾向的问题上,毛泽东有沉重的经验教训值得我们记取。 相似文献
157.
人本教育与学生的创新素质培养 总被引:4,自引:0,他引:4
长期以来,我们的教育过分地强调其功利性的目的,将学生当作对象物,将分数,升学作为评价教师和学生成功的标准,教育成了外在于人本身发展的一种“物性化”的东西,它严重地束缚了学生的个性发展,抑制了学生创造潜能的发挥。只有在教育中渗透“以人为本”的教育观念,关注人性,提倡并尊重人的个性发展,才能从根本上解放教师和学生,并通过一系列有助于学生个性发展的教育手段,使学生的创新素质培养落到实处。 相似文献
158.
如果说:今年的“五一”假期是一个非常的假期,那么,作为假期里众多仍然坚守岗位的新闻工作者中普通一员,记者就感受到了这个非常假期里不少非常的人和事。 相似文献
159.
刘鹏启 《河南教育学院学报(自然科学版)》2003,12(3):68-69,83
散打项目的比赛特点,决定了其训练是高强度、高密度大运动量的训练,这种性质的运动负荷和心理负荷刺激,势必给机体带来强烈的反应。因此,应根据不同性质和不同内容训练及机体能力恢复的异时性规律,科学安排恢复训练的方法,再通过合理的营养补充,促进运动员机体的快速恢复。 相似文献
160.