全文获取类型
收费全文 | 30265篇 |
免费 | 370篇 |
国内免费 | 645篇 |
专业分类
系统科学 | 374篇 |
丛书文集 | 992篇 |
教育与普及 | 977篇 |
理论与方法论 | 790篇 |
现状及发展 | 95篇 |
综合类 | 28052篇 |
出版年
2024年 | 120篇 |
2023年 | 439篇 |
2022年 | 474篇 |
2021年 | 402篇 |
2020年 | 401篇 |
2019年 | 322篇 |
2018年 | 177篇 |
2017年 | 311篇 |
2016年 | 419篇 |
2015年 | 737篇 |
2014年 | 1650篇 |
2013年 | 1348篇 |
2012年 | 1630篇 |
2011年 | 2043篇 |
2010年 | 2000篇 |
2009年 | 2021篇 |
2008年 | 2107篇 |
2007年 | 1984篇 |
2006年 | 1660篇 |
2005年 | 1365篇 |
2004年 | 1593篇 |
2003年 | 1529篇 |
2002年 | 1406篇 |
2001年 | 1282篇 |
2000年 | 697篇 |
1999年 | 489篇 |
1998年 | 374篇 |
1997年 | 356篇 |
1996年 | 338篇 |
1995年 | 300篇 |
1994年 | 263篇 |
1993年 | 207篇 |
1992年 | 176篇 |
1991年 | 154篇 |
1990年 | 170篇 |
1989年 | 163篇 |
1988年 | 72篇 |
1987年 | 43篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 5篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
1940年 | 3篇 |
1938年 | 1篇 |
1933年 | 1篇 |
1932年 | 1篇 |
1926年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
二阶时滞微分方程三点边值问题的多重正解 总被引:1,自引:1,他引:0
李永昆 《云南大学学报(自然科学版)》2003,25(3):185-188
研究了一个二阶时滞微分方程的三点边值问题,给出了其至少有2个正解的充分条件. 相似文献
142.
从内容和形式两个方面 ,探讨了乔伊斯的创作个性。其一 ,都柏林的城市生活是其创作的一贯题材 ,由此感悟世界 ,反映了资本主义社会危机四伏的精神状态 ,具有严肃的认识价值 ;其二 ,他执意创新的艺术追求 ,尤其是多变玄妙的模式和“意识流”技巧的运用 ,创造了奇特 ,深奥乃至梦幻般的艺术境界 ,更强化了他心灵上的种种驿动和感悟世界的力度 ,产生了独特的美感效应。 相似文献
143.
144.
对"现代物流热"的冷思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张文松 《科技导报(北京)》2002,(9):61-64
一、“现代物流热”潮继房地产热、知识经济热、网络热、西部开发热之后 ,“物流热”显然又已成为一股新的潮流。我国的沿海各大中城市纷纷厉兵秣马 ,向现代物流进军 ,欲夺物流之天下。上海提出着重发展3类物流和5个物流园区 ,把上海建成国际航运中心 ,成为全球现代物流中心的枢纽之一 ;香港提出建成国际供应链管理中心 ;天津提出建设中国及东北地区重要的物流及信息枢纽和中国重要的国际性物流中心城市 ;青岛以建设北方国际航运中心为切入点 ,建成与国际接轨的物流服务网络 ;广东省已将发展物流产业作为经济领域四大主攻方向之一 ,深圳市… 相似文献
145.
F是一个3k元域,x3+ax2+bx+c=0是F上的三次方程。该文证明方程x3+ax2+bx+c=0在F中有一根,或一根与二重根,或三个互异的根,或没有根。 相似文献
146.
本文应用微量元素地球化学理论,通过研究区内地层、红土剖面及矿物相中微量元素含量分配特点,结合野外观察结果,得出了本区三水铝土矿的成矿源岩是郁江组地层的结论,为本区找矿提供了新的线索。 相似文献
147.
李普光 《阴山学刊(自然科学版)》1996,(1):73-75
马克思的“重新建立个人所有制”,不是要恢复个人所有制,本质上是指生产资料所有制,同时还包括生活资料的个人所有。这是劳动者积极性和创造性得以充分发挥的基础,社会主义社会必须体现这一点,才能促进社会生产力的发展。 相似文献
148.
现象的本质的矛盾及矛盾层次说——兼评“一分为三” 总被引:1,自引:0,他引:1
朱正国 《大庆师范学院学报》1996,(3)
本文论证了本质的矛盾是一分为二的,现象的矛盾是“一分为多”的,一切矛盾都具有层次结构。 相似文献
149.
150.
根据高校的特点阐述了学校的改革发展必须以“三个代表”重要思想为指导,提出学校的改革发展服从和服务于“三个代表”的一些工作思路和要求。 相似文献