全文获取类型
收费全文 | 5166篇 |
免费 | 53篇 |
国内免费 | 91篇 |
专业分类
系统科学 | 110篇 |
丛书文集 | 148篇 |
教育与普及 | 73篇 |
理论与方法论 | 46篇 |
现状及发展 | 34篇 |
综合类 | 4899篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 30篇 |
2021年 | 33篇 |
2020年 | 46篇 |
2019年 | 52篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 45篇 |
2015年 | 109篇 |
2014年 | 318篇 |
2013年 | 225篇 |
2012年 | 313篇 |
2011年 | 373篇 |
2010年 | 297篇 |
2009年 | 330篇 |
2008年 | 378篇 |
2007年 | 498篇 |
2006年 | 350篇 |
2005年 | 314篇 |
2004年 | 265篇 |
2003年 | 265篇 |
2002年 | 205篇 |
2001年 | 183篇 |
2000年 | 126篇 |
1999年 | 85篇 |
1998年 | 82篇 |
1997年 | 49篇 |
1996年 | 43篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 31篇 |
1993年 | 26篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 13篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有5310条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
围绕工商管理专业培养具有较强实践能力和高素质管理人才的目标,分析当前实践教学中的误区,通过构建全社会参与的工商管理专业人才实践教学社会网络,建立贯穿大学四年学习全周期的五大实践教学培养体系,对工商管理专业学生进行基础素养实践能力和专业素养实践能力培养,探索工商管理专业人才实践能力培养模式和体系。 相似文献
2.
陈洪捷 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2021,(3):120-127
在现有的学术体制中,跨学科研究机构的发展往往面临种种限制。作为一个跨学科研究的虚体机构,北京大学德国研究中心的诞生与发展面临种种体制性因素制约。从最初的艰难创业,到一步步获得肯定与嘉奖,每一项成绩的取得都得益于创建者的不懈努力和主管校领导、各相关部门与社会各界的支持。北京大学德国研究中心创建和发展的历程也是我国高等教育发展中跨学科研究机构发展的现实写照。 相似文献
3.
姚民雄 《无锡职业技术学院学报》2004,3(4):40-42
研究性学习是实施素质教育和创新教育的一种新型教学方式。在工科类课程的教学中 可采用引入一个工程项目,通过项目设计来学习研究新知识,完成教学计划。 相似文献
4.
5.
运用献资料法、比较法、逻辑分析法对我国革后学校体育思想的研究状况进行整理分析,整理我国学校体育思想的史学研究成果,讨论不足,为我国学校体育思想的史学研究提供参考。 相似文献
6.
一种消费者品牌偏好的模糊排序方法 总被引:11,自引:0,他引:11
为将消费者对品牌属性的模糊评判信息转化为消费者的品牌偏好信息,首先将模糊语义转化为三角模糊数,然后利用模糊数的广义加法、近似乘法及标量乘法计算,从而将消费者对属性的离散意见转化为对某一品牌的综合意见.然后通过定义一种模糊数综合排序指标来确定消费者的品牌偏好顺序.最后还通过一个算例来说明方法的实用性和有效性. 相似文献
7.
对俄罗斯等世界一些主要国家和地区高等院校特殊教育专业的课程设置进行了介绍,并对这些院校特教专业的课程设置和内容进行了分类,论述了各类特教专业课程设置的特点,在此基础上对各类型课程设置进行了比较,分析了他们的异同,最后,对各类型课程设置提出了意见和值得借鉴的地方。 相似文献
8.
陈寅恪的史互证研究是中国人研究史上的一座丰碑。其“贴近现实、逆向思维、融贯古今、史笔诗心、突破前人”等方面均精湛独到,创造了一个学术研完的新时代。 相似文献
9.
龙矿集团洼里煤矿在生产过程中,针对主要含水层的不同赋存条件,有的放矢采取不同的防治措施。取得了显著的技术效果,保证了矿井的安全生产,对同类型煤矿防治水工作具有借鉴作用。 相似文献
10.
高中学生的物理成绩的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
任承南 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2002,22(3):82-88
经过两年广泛的调查,对调查结果进行统计,按教育统计学相关分析的计算方法,逐条求出各单元的相应系数。并对量化的部分结果进行了初步分析,指出了高中学生学习物理困难的主要原因,以及进行矫治的初步措施。该调查采集面广,样本大,计算方法科学,量化结果数据可靠,所反映的信息具有一定的代表性,可供中学物理同仁在教学改革中参考。 相似文献