三维建筑动态效果图的解决方案

在探讨三维建筑效果图制作原理的基础上,结合实际应用提出了基于DirectX实现三维建筑动态效果图制作的方法和具体算法。     

论高校教师印象管理策略

印象管理是指个体影响、控制他人对自己形成印象的过程。个体的印象管理受自我增强动机、多重自我表现等因素的影响,主要包括获得性印象管理和保护性印象管理。高校教师在教育教学活动中,在符合正确道德评价的前提下,恰当地运用印象管理策略,可以提高自己的人际交往能力,以便在人际交往中更加和谐、顺利和成功。     

他山之石可以攻玉--赴德国培训学习之感受与体会

本文介绍了作者赴德培训学、听取讲座、参观考察、交流探讨的基本情况，对西欧特别是对德国高等教育的发展和现状作了较深层次的剖析，由此对我国当前的改革发展和高等教育等提出了颇有见地的五点建议。     

自然、人文与心灵的和谐奏鸣——生态美学视域下的四川省达州市城市形象研究

运用生态关学的基本原理,以四川省达州市城市形象的建构为例,论述了在自然景观上,保护山水形态使其生机盎然;在人文印象上,保留城市记忆让历史延续;在心灵意象上,保持乐观意绪使身心和谐。从而实现“城市,让生活更美好”的上海世博会的理念。     

“首因效应”与教学效果

本文分析了首因效应的属性及其对教师教学的影响,提出了教师上好第一堂课应注意的若干问题.     

浅谈歌声的主观感受与客观听觉效果

主观感受与客观听觉效果上的差异往往是困扰声乐初学者走出声乐迷宫的主要障碍之一。根据人体的生理结构与发声原理、主观感受与客观听觉等方面的特征，歌者对歌声的主观感受应建立在发声机能协调活动的基础之上并正确理解“析”与“通”的关系，科学运用“换声点”，“关闭”等技巧，力求使主观感受与客观听觉效果不断实现统一。     

守拙觅真以艺进道--从孙政学先生的水彩画看中国当代艺术

通过研究孙政学先生的水彩画创作,探讨了当前中国艺术的现状及存在的问题,揭示出艺术与生活之间的关系以及精英精神的重要性。这种精英性要求在文化位置上全身心地投入生活,不断开发生活和艺术中真善美的内涵,用深厚的文化底蕴去充实和表现它。在艺术形式上,表现为通过自己对生活、时代的理解和感悟来吸收中西方艺术精髓,立足现代,诠释传统。而这一切最终都要落实在画面的视觉形象之中。     

论音乐形象的模拟教育

音乐除有情感性也有形象性的属性,那么,我们在表达情感时就不要排斥对象和情景的形象性的印记,这种“印记”实际就是音乐的形象。音乐教育如抓住这种形象特征,让学生理解后通过其它的文化艺术形式来进行表现,就能更好的更有效的培养学生的各种能力。要进行音乐形象的模拟教育,就必须先突破传统音乐教育对听觉艺术的局限,同时还要加强多元文化知识的教育和技术能力的培养。     

用民族文化提升传统旅游风景名胜地的吸引力——以《印象·刘三姐》为例

《印象.刘三姐》立足广西桂林本地的自然资源和人文资源,用民族文化提升桂林山水的吸引力,是站在漓江和广西民族文化的根基上诞生的新的旅游风景。《印象.刘三姐》的成功,充分说明自然旅游资源和民族文化的关系相辅相成——自然旅游资源需要加入民族文化的成分提升其旅游价值,民族文化需要借助自然旅游资源的平台充分展示和弘扬。在旅游开发中,民族文化需要现代化的包装,需要现代的手段展示和体现。     

浅谈语文审美鉴赏能力的培养

借助语文教材及语文教学活动中客观存在的美的因素，从审美教育的现实针对性，审美鉴赏，审美鉴赏能力的培养等方面进行了探讨，提出了学生应正确地感知审美对象、提高审美情趣，才能充分发挥学生的审美想像力。