全文获取类型
收费全文 | 14195篇 |
免费 | 191篇 |
国内免费 | 261篇 |
专业分类
系统科学 | 202篇 |
丛书文集 | 278篇 |
教育与普及 | 905篇 |
理论与方法论 | 67篇 |
现状及发展 | 32篇 |
综合类 | 13160篇 |
自然研究 | 3篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 60篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 100篇 |
2020年 | 102篇 |
2019年 | 81篇 |
2018年 | 85篇 |
2017年 | 98篇 |
2016年 | 136篇 |
2015年 | 278篇 |
2014年 | 735篇 |
2013年 | 458篇 |
2012年 | 889篇 |
2011年 | 1347篇 |
2010年 | 1051篇 |
2009年 | 1098篇 |
2008年 | 1274篇 |
2007年 | 1417篇 |
2006年 | 1094篇 |
2005年 | 986篇 |
2004年 | 726篇 |
2003年 | 691篇 |
2002年 | 469篇 |
2001年 | 348篇 |
2000年 | 241篇 |
1999年 | 163篇 |
1998年 | 121篇 |
1997年 | 107篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 75篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 31篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 62 毫秒
1.
在分析非洲基础设施建设现状和特点的基础上,通过亚吉铁路建设的案例研究,探讨了中非经贸合作下非洲基础设施建设的成功效应和存在的主要问题,得出中国标准缺乏国际认可、中非双方存在文化冲突、对非“全产业链”与投融资需要强化和产业结构相似的结论。同时,对未来中非经贸合作下非洲基础设施建设的发展从消除文化差异、提高合作层次、加强投融资、改进中国标准、明确合作区发展定位、后疫情时代加快构建更紧密的中非命运共同体和加强产能合作并发挥产能优势等角度提出可行性建议。 相似文献
2.
通过对523名高职学生进行实地调研,探析“学习参与度”对学生创新创业核心素养的影响机制。结果显示:课程建设、教师引导、资源支持对学习心理参与度影响显著;教师引导、资源支持、社会实践对学习行为参与度影响显著。学习参与度显著影响创业意识、创新精神、创业能力。提出优化对策:重视学生创新创业核心素养的培养;提高学生创新创业学习参与度;人际互动提升学习心理参与度;协同培育提高学习行为参与度。 相似文献
3.
陆璐 《大理学院学报:综合版》2015,(3):30-34
大理历史悠久,文化灿烂,风光秀丽,古道纵横。过去南方丝绸之路对大理的经济、政治、交通、文化、宗教等有较大的影响,今天在国家"一带一路"的大战略背景下,大理应该怎么办,大理学院应该怎么办,这是当代学人的新课题。以古代南方丝绸之路为出发点,建议今天大理的"一带一路"定位为交往之路、人情之路。 相似文献
4.
5.
以民主、自由、人权为核心的“普世价值”思潮具有极强的迷惑性,论述了其对当代大学生的价值观念、政治认同所产生的不可忽视的影响。提出高校思想政治教育工作者必须准确把握“普世价值”思潮的内容和实质,批判其理论根基和价值基础,坚持“疏”“导”结合,强化社会主义核心价值观教育,不断提高大学生抵制错误思潮的能力。 相似文献
6.
春节模型的参数设定目前更多依赖于研究者的主观判断.为解决这一问题,本文首先介绍了春节因素调整的一般过程以及模型设定和检验的相关细节.在此基础上,提出一种基于"循环遍历"方式和序贯检验方法来自动选择春节模型的最优参数组合的新思路.并以社会消费品零售总额月度序列的春节模型的最优效应期长度识别为例,检验该方法的可行性和有效性.实证结果显示,基于季节峰值、离群值点、Q统计量、AICC值和BIC值等统计量的序贯检验能够有效识别出春节模型的最优效应期长度,进而改善春节模型的季节调整性能. 相似文献
7.
万仁莉 《科技情报开发与经济》2015,(2):6-8
介绍了智慧图书馆的理论研究现状及构建路径,分析了智慧图书馆人才队伍建设中存在的问题,对智慧图书馆员的培养目标及培养策略进行了探讨。 相似文献
8.
低碳经济是人类社会发展的又一次重大进步,必将对建筑行业带来革命性的变革。在阐述低碳经济概念与内涵的基础上,分析了低碳经济对建筑行业提出的更高要求,提出了建筑行业实现低碳发展的对策与建议,以期为建筑行业发展提供思路。 相似文献
9.
10.
郭艳红 《江西科技师范学院学报》2003,(1):62-63,78
高等职业教育以能力为本位,培养面向生产、建设、管理及服务一线的高级技术型应用人才。其培养目标、培养模式应始终坚持为经济发展建设服务,依托于经济,服务于经济,服务于社会。 相似文献