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求异思维能力是一种心理活动能力,其核心是思维中的创造力。它是开拓型、创造型人才不可缺少的一种能力。当今社会是人才竞争、科技竞争的时代,这就要求现代教育要培养出一批开拓型的人才。因此,培养学生的求异思维能力意义重大而深远。 相似文献
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音乐是艺术学科,其本身的非语义性和不确定性使它具有区别于其他学科的学习方式——感受于体验。因此,学生音乐综合素质的评价不能只限于结果的评价,而更应着眼于情感态度与价值观等方面的指标,即"建立促进学生全面发展的评价体系"。通过"音乐小擂台",给每位学生一个战事舞台的机会.鼓励学生积极参与,展示学生的综合才艺,激发了学生的表演潜能,变"要我唱"为"我要唱",在艺术实践活动中使学生享受到美的愉悦和情感的陶。既达到了考查学生音乐知识和才艺能力的目的,又培养了学生如何尊重别人,欣赏别人,为别人喝彩的美德,还给紧张的学习生活增添了绚丽的色彩。 相似文献
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廖伟 《广西师范学院学报(自然科学版)》2009,(Z1):128-129
笔者不认同教学过程中强调严肃性的传统观念,认为在初中化学教学过程中应努力制造轻松愉快的气氛,让学生在娱乐中主动学习。笔者介绍了教学实践中的一些尝试。 相似文献
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课堂气氛的好坏直接影响着学生的学习情绪,创造轻松愉快的学习氛围,充分调动学生学习的主动性是提高初中美术课教学质量的关键。它不仅能使学生积极主动地进行学习,还能提高学生的学习兴趣,增强他们的学习动机。如何提高初中美术课教学轻松瞬快的气氛呢?这一直都是我们美术教育工作者不断研究探讨的话题。 相似文献
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通过阐述多媒体技术的优点,结合中专学校学生的特点,说明计算机多媒体技术能够使学生的学习生活变得轻松有趣,大大提高了学习效率. 相似文献
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