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1.
2.
3.
中日两国的形容词中,都有表示感情,感觉的感情形容词,它们在意义,用法等方面既相似,也存在相当差异。同形的汉字但意思并不一定相同,日常生活中由于母语的影响而误用犯错者当不在少数。应从意义、用法等方面、分析比较异同,判明区别以利正确把握。 相似文献
4.
本文分别就英语中用作定语的形容词的各种不同情况,从它们在句中的位置来说明其用法特点。第一部分论及了用作前置修饰语的定语形容词10种不同情况的特殊用法;第二部分对用作后置修饰语的定语形容词另10种用法特点作了详尽的论述。 相似文献
5.
教育功能辩证观 总被引:1,自引:0,他引:1
刘春萍 《玉林师范学院学报》1998,(4)
本文辩证地分析了教育功能的双向性,即正向的和负向的、显性的和隐性的功能.文章认为,人们通常只注意到教育的正向显性功能,而忽视教育的隐性的负向功能.要扭转这种局面,需要人们面对现实,明辩是非;防微杜渐,未雨绸缪. 相似文献
6.
7.
章新传 《上饶师范学院学报》2006,26(2):102-106
余江话的“里”尾可加在名词、动词、形容词性成分或动词性结构后面构成名词,能起到区别事物、表示词性变化、指小、亲昵或纯粹作名词的标志等作用;在使用原则上名词“里”尾与普通话“子”尾同中有异;“里”尾名词所指事物范围广(可分为人名、人品、疾病、人体、服饰、家俱生活用品、房屋建筑、动物及其他等九类)。“里”尾亦可加在形容性成分后构成形式多样的形容词的生动形式,有表示词性变化、附加评价意义、扩大语法功能等作用。“里”尾还能通过特定的形式,与个体量词、集合量词、部分量词、容器量词、度量量词及自主量词等结合,表示相应的语法意义。 相似文献
8.
刘睿研 《长春师范学院学报》2004,23(2):60-62
将以形容词(A)与“点儿”组合成六种结构并以此作为分析对象,按A与“点儿”句法关系的不同,对其进行分类说明、讨论,以明晰它们在语义上的特点和差别,以及各种格式中A的不同;进一步归纳A在进入这几种格式时所应具备的条件。 相似文献
9.
10.
本文对某些汉语规范名词翻译为英语形容词的问题进行了分析。认为汉语规范名词的对应英语词应当为英语名词,而不能为英语形容词。 相似文献