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1.
阐述了当前大学英语教学中语言输入不足之现状,提出了以模因论为理论基础的背诵输入策略,指出将背诵输入策略运用于英语教学的重大意义。 相似文献
2.
本文探讨背诵式语言输入这一传统的学习策略在大学英语教学中的作用。说明了背诵式语言输入可以帮助降低学生的情感焦虑、克服母语的负迁移、增强语感、提高口语流利程度以及问文化意识,并激发学生学好英语的信心。文章强调背诵输入在当前英语写作教学中应有的地位。 相似文献
3.
4.
当前,中学生普遍不重视古诗词的学习,对古诗词的积累很少,针对这种现象,教师应加强对中学生课外古诗词学习、运用的指导,主要措施:一是指导学生朗读、背诵古诗词;二是指导学生品味、赏析古诗词;三是指导学生自主学习,进行专题研究;四是指导学生将古诗作文化。 相似文献
5.
古籍电子化中生僻汉字的处理 总被引:3,自引:0,他引:3
“字库不够用”的问题是古籍电子化的一大障碍,文中就古籍电子化中遇到的生僻汉字问题进行了深入研究,在对生僻汉字进行分析统计的基础上,进而对其进行编码、造字。又根据生僻汉字的特点,设计了易学易用的输入法,从而,实现了古籍电子化中遇到的生僻汉字的存储、检索和显示,较好地解决了古籍电子化中遇到的生僻汉字问题。 相似文献
6.
赵建强 《常德高等专科学校学报》1997,9(1):16-19
介绍在中文WINDOWS中加入UCDOS的万能输入法编码文件的具体方法、步骤。 相似文献
7.
蒋玲 《辽宁工程技术大学学报(自然科学版)》1997,(5)
介绍了如何利用中文Windows95提供的输入法生成器为其创建五笔字型输入法,并就其中码表源文件的获得及格式转换等关键问题给出了具体解决方法. 相似文献
8.
字块码汉字输入法,用汉字的点、撇、横、竖、折、钩六类基本笔画的基本笔形作为其代码,揭示笔画构成字块,字块构成汉字的规律性,汉字字块有序且不可易.取字块首笔画及笔画数的特征,建立字块码及健码的符号体系$n($=、,),一.丨,(?),(?);n=1,2,3,4,5),配合指法,建立字块码键盘,实现了字与码、码与键、键与指三对应,汉字编码直观,输入简易,省时省力. 相似文献
9.
黄元正 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,18(4):314-318
论述从UCDOS6.0的输入法中提取普通码码表文件、经过运行相应的转换程序转换成中文Windows95输入法的码表文件,再将其编译成中文windows95的普通码汉字输入法,进一步扩大了windows95的功能。 相似文献
10.