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在传统教学中只注重对学生科学知识的传授,在新课程改革中更强调全面的提高学生科学素养的教育,科学素养教育成为科学课程的重要目标。如何加强科学素养教育成为实践新课程中亟待解决的问题。 相似文献
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提高生物科学素养是生物学教学的基本任务之一,要结合生物课程的特点,优化教学方法,培养学生的生命科学意识、科学精神、科学研究方法、科学态度,逐步形成科学的世界观。 相似文献
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谢丹 《广西右江民族师专学报》2005,18(6):37-39
中学物理教学在培养人才方面的地位举足轻重,如何在物理教学中挖掘物理学史的教育因素,为祖国培养具有开拓创新精神的跨世纪人才具有重要的现实意义。文章从民族自豪感、爱国主义热情、非智力因素、科学素养4个方面入手进行了探讨。 相似文献
6.
金美芳 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2005,24(2):98-102
物理学是一门抽象的科学,它以抽象的概念为基元,形成了完整的一套符号体系;物理学也是一门很具体的科学,它所涉及的研究对象就是各种物质间的作用和运动。前者反映出物理学的结构性,后者则要求物理学应有的情境性,从培养学生的实践能力、创新能力、科学素养,甚至学习兴趣的目的出发,从落实三维教学目标出发,物理教学必须关注其情境性,而现代教育技术也为我们实施物理的情境化教学提供了条件。 相似文献
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“科教兴市”的核心是创新,关键在人才,目标是全面提升城市综合竞争力。未来五年.上海科技工作将面临扩大开放的良好机遇,同时也对提升自身的核心竞争力提出新挑战。如何更好地发挥科技优势.是实施“科教兴市”战略.走通“华山天险一条路”一项十分艰巨而紧迫的任务。要把握好时代的机遇.上海科技工作应在“广度”和“深度”上分别有突破。 相似文献
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赖小琴 《广西师范学院学报(自然科学版)》2006,23(1):106-110
该文对10年来有关民族地区公众、学生和教师科学素养调查的文献进行分析,发现对民族地区的科学素养调查正处于起步阶段,调查的数量、内容和方法上都存在不足,但民族地区科学素养调查有着光明的前景. 相似文献