排序方式: 共有8条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
一名女性大学生因害怕坐长途汽车不敢回家,内心焦急,恐惧,时常睡不着觉,上课分心而前来咨询。根据评估与诊断,同求助者协商,确定咨询目标,制定咨询方法,评估咨询效果。 相似文献
2.
3.
社交恐怖症,又称社交焦虑症,是一种影响到了患者正常生活的心理疾病。在对一名来访者进行咨询的过程中,运用认知疗法,启发来访者对这一心理疾病的形成原因有所领悟和认识,再用系统脱敏疗法逐渐减轻来访者与人交往时的羞怯、紧张、恐惧感。最后,完善来访者个性,建立良好人际沟通模式,促进全面发展,达到治愈的目的. 相似文献
5.
不同方法治疗社交恐怖症的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对社交恐惧症采用三种处理方法。结果证明小组认知——行为疗法有肯定疗效,近远期效果良好;小组行为疗法近期效果较好,远期效果不理想;不加干预组近、远期均无显著改善。实验说明:①对社交恐怖症患者必须进行心理治疗;②本实验的认知—行为疗法采用了多种治疗策略,效果优于单一的行为训练;③小组疗法对治疗社交恐怖症具有特殊意义;④小组治疗对推动学校心理咨询具有重要作用。 相似文献
6.
7.
8.
傅丽萍 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2004,41(4):78-84
在当前信息社会中,儿童青少年所面临的恐惧信息日益增多,而对此类信息的过多接触是儿童青少年的身心健康发展的一大隐患。文章初步探讨、阐述了恐惧信息及儿童恐怖心理的特点,恐惧信息对儿童青少年身心发展的消极影响作用,并从促进儿童心理健康状况发展的角度,提出几点思考,以期引起教育工作者更多的关注。 相似文献
1