可信度与粗集理论

首先在知识发现的应用过程中引入了可信度概念,在可信度的基础上引入了可信度熵并定义了上、下近似集,并详细讨论了近似集的性质及其应用。     

儒家尊德性的学习观及其当代价值

与西方知识观不同,中国传统儒家把德性作为知识的主体,以德性为知识的根基。儒家基于这种知识观提出＂尊德性而道问学＂的学习观,在学习目标、学习策略和方法上,明显体现出道德至上的价值倾向。儒家的这种学习观对纠正当代教育知性太过、德性不足的偏失以及理性谮妄下人的道德沉沦救赎具有积极的意义,同时,也为当代学风建设和道德重建提供了一些有益的启示。     

浅议职业经理人知识资源的资本化

在知识经济条件下，知识成为创造企业价值的核心要素，而企业管理者的知识、能力又是核心要素的关键所在。就职业经理人的价值及其特征进行了探讨，在此基础上对体现经理人价值的方法、途径，特别是财务资本和知识资本的区别与内在联系进行了较为深入的分析。     

一种基于代理签名的零知识证明

在深入地研究代理签名思想的基础上,提出了一种基于代理签名的身份零知识证明算法.该算法具有简单、交互容易实现等特点.     

涤纶厂缩聚工序的监控专家系统SCPET

介绍了由酯交换法合成聚对苯二甲酸乙二醇的ＳＣＰＥＴ。结合生产工艺，对ＳＣＰＥＴ的组成和工作原理，知识库的内容和知识表达方式，推理机构等进行了探讨。     

对四套新课标语文教材课后练习的四维分析研究

对人民教育出版社、江苏教育出版社、北京师大出版社、语文出版社出版的四套新课标小学和初中语文教材的共72册、2009篇课文的10136道练习题进行了系统分析,首次建构了一个包括练习形式、语文知识、语言技能、综合能力的四维分析模板,探讨了基础教育阶段语文教材练习的表现形式与功能实现.分析显示,能力培养、素质培养与知识学习已经产生了有机结合,但传统的、偏重于机械性的知识掌握的仍占练习的相当部分,有的方面甚至占了大部分.     

浅析高校“大学语文”课程中的人文素养教育

随着社会的不断发展,＂大学语文＂课程日渐受到了人们广泛的关注,可是在广泛关注的背后,＂大学语文＂课程依然存在着很多问题,为了更好的提高＂大学语文＂的教学效益,我们必然要在人文素养教育、教师情感融入以及教学方法等多个方面加以提高。     

图书馆知识服务浅析

社会分工赋予图书馆的职责是＂信息门户＂。图书馆不具备知识创新的优势,进行知识再开发属于社会资源的低效配置;所谓＂融入客户工作过程当中＂是对社会资源的不合理使用,且易导致图书馆商业化倾向的出现。因此图书馆应坚持提供客观的知识信息,以使用者无障碍便捷地获取信息为图书馆的努力方向。     

论图书馆知识管理系统

介绍了知识管理的本质与内容,阐述了知识管理系统的作用以及建设的必要性,结合图书馆知识管理系统建设的实际问题,做了设计的需求分析。     

电力设计企业实施档案知识管理的探讨

通过对电力设计企业实际情况的分析,论述了实施知识管理对电力设计企业的影响,并对实施档案知识管理的方法进行了探讨。