关于戴震学术思想的研究

本文探讨了戴震的学术思想及其产生的背景,指出了戴震学术思想的精华仍然是我们今天学习和借鉴的极好材料,是宝贵的精神财富。他的学术成就不仅属于中华民族,而且属于全人类。     

高校教师"德育行为"之管见

振兴教育的希望是教师，一所著名的高等学校必须拥有一支高层次、素质优秀的师资队伍。教师是学生增长知识、思想进步、健康成长的知心朋友和导师，教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象。因此，新时期高校教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，以身作则，率先垂范，才能真正为人师表。     

关于提高学报编辑工作水平的探讨

学报的编辑工作是一个复杂的系统工程,是办好学报的关键.作者根据自己的工作实践,提出了如何提高学报编辑工作水平的几点看法,即:要确保论文的学术性和信息的正确性;要确保论文的科学性和规范性;要重视文字加工;要加强作者与读者的信息交流.     

学生的"习得性无助感"及其防治

“习得性无助感”现象最初是由心理学家塞利格曼研究动物行为时发现的,后又在人的身上得到证实。它是指个人经历了失败与挫折后,面临问题时产生的无能为力、丧失信心的心理状态与行为。形成习得性无助感的原因很复杂,有客观原因,但更主要的是学生本身的因素。当学生产生了习得性无助感时,会导致动机、认知和情绪上的缺陷,给学生一生的发展带来相当不利的影响。因此,教师要注意采取一定的措施以防治学生的习得性无助感。     

英汉谚语的语料来源探析

谚语语料的主要来源可分为两大类三个方面，这两大类是指俗谚和雅谚，三个方面是指俗谚主要是来自民间口语的谚语，而雅谚主要包括来自佳作典籍和宗教文献等方面的谚语，还有源于赌场的谚语文化和源于战场的谚语文化。     

唐宋诗词学以致用教学模式探索

高职院校的唐宋诗词教学应与整个高职的教育教学理念相适应,即以任务为导向,以项目为载体,重视能力培养,最终达到学以致用的目的。     

高校自然科学学报影响因子评析

影响因子作为科技期刊评价的指标之一,并不是万能的,而是有其自身局限性的.由此提出要正确认识影响因子,找准高校自然科学学报的定位.随着影响因子被广泛接受,它将在作者、读者和编者之间产生一定的影响.     

建立科研成果和学术论著的学术价值评判体系

人事部门的职评工作与年度考核工作改革的深化呼唤科研成果和学术论著的科学合理透明及时且可操作性强的精确的学术价值评判体系,并最终实现这两项工作的科学的动态管理。     

顺阳范氏家学学风考述

基于魏晋南朝时期的儒学衰微与经学不振,尤其是魏晋尚虚浮华、通达悖礼等时风对儒学的冲击,顺阳范氏整个家族自觉于儒学的振兴与经学的昌明,以其独特的家世经学与笃厚的经学信仰独行于玄、佛日盛的世俗。世代儒业的顺阳范氏在家传经学（家学）、学有专长的基础上,以儒家伦常一以贯之而又综通群籍,从而形成了迥异于这一时代的崇儒尚经与博学多通之家学学风。     

市场经济条件下学术期刊的困境与编辑的主体性

在市场经济条件下，学术期刊面临严峻考验：学术期刊的发行规模难以形成，办刊质量的提高也受到影响。但是，编辑的主体性，即编辑人员在从事编辑实践活动中所表现出的自主性，能动性和创造性，有利于学术期刊摆脱困境，走向繁荣。