关于当代生命科学研究对象的划界、分析与表征的讨论

本文讨论了当代生命科学研究对象的划界、分析与表征的问题,首先围绕三个分主题对国际生物学的历史、哲学和社会学研究协会(ISHPSSB)2011年双年会的相关报告进行介绍并评论:关于基因组学与后基因组学的本体论和认识论问题;关于自然选择理论的扩展性的研究;对于生物学个体性概念的讨论,然后介绍了作者在共生语境下对生物学个体概念的研究进展。文章指出,对同一对象的不同表征模式以及对同一概念的不同分析方式,体现了两种科学传统在当代生命科学中的冲突与交汇;系统生物学力图综合不同研究范式,整合不同生命组织的层次,对其独特的研究方法、概念体系进行分析和讨论,将是未来生物学哲学的热门研究课题。     

自然科学论文的署名

本文分析署名的意义、原则和形式,并指出如何正确处理署名问题中的一些关系,认为署名是作为拥有版权或发明权的一个声明,以及反映文贵自负为一种精神,应该以科学求实的态度严肃地对待和处理。     

数学公式的转行原则

本文根据科技期刊工作的国家标准和具体实际,归纳了数学公式的转行原则.供广大科技编辑和作者在撰写科技论文处理数学公式的转行时参考使用.     

论科学理论成果的评价

从科学理论成果的属性出发，结合我国自然科学研究的现状，对科学理论成果的评价方法和标准进行了系统的分析。指出科学理论成果的评价的原则和方法。     

科学课教学中学生科学素养的培养

在中学科学教育中培养学生的科学素养 ,有助于学生从整体上认识自然和科学 ,引导学生认识科学的本质 ,正确理解科学、技术与社会的相互关系 ,全面体现科学教育的价值。目前各国都十分重视科学教育 ,提高学生的科学素养成为科学教育的核心目标。我国中学科学课作为培养中学生科学素养的主阵地应采取各种措施提高中学生的科学素养。本文从三个方面论述了科学素养教育的兴起、内涵及培养方法。     

科学发展观与"十一五"规划的制定 ——学习党的十六届五中全会精神的体会

本文论述了科学发展观的基本内涵,阐明了科学发展观是马克思主义发展理论与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果。“十一五”规划是科学发展观的行动纲领。推进社会主义和谐社会建设是全面贯彻落实科学发展观的体现,也是用科学发展观统领经济社会发展全局的体现。     

也是现实主义文学——浅析外国人士反映中国抗战的报告文学的写实主义特征

外国人士反映中国抗战的报告文学在艺术上具有新闻性和写实性的特点,体现了强烈的现实主义精神,是一种融批判、战斗、革命于一体的现实主义文学,在世界反法西斯文学中独树一帜。     

张衡地动仪的科学复原

研究工作遵循“原理正确，结构合理，造型有据，逼近历史”的原则开展。介绍了科学复原模型应满足的6个条件，以及在史料研究、地震学研究、试验研究三方面取得的新结果。新模型的工作原理是悬垂摆，内部结构有五部分，形似汉代温酒尊，蟾蜍为器足，更加符合史料和汉代的历史特征。原大框架结构已经具有良好的验震和抗干扰功能，陇西地震现象得到重现，实现了从概念模型到科学仪器复原的历史跨越。目前，1／3原大的外型与结构小样已在河南博物院和北京海淀公共安全馆正式展出。     

科学发展观与三个代表重要思想的一致性

科学发展观与“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进,在概念内涵、价值取向、理论基础、实践要求等方面都坚持了马克思主义世界观和方法论,是一致的。