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81.
Professional analysts' judgments of the political riskiness of 49 focal countries for the period 1983-1985 were studied. Data were collected on nine predictor variables; each was significantly correlated at the 0.01 level with ratings of political riskiness. The highest correlation was with infant mortality and life expectancy; either accounted for roughly 50% of the variance in ratings. Different variables were better predictors of political risk within different geographic regions. A factor analysis suggested the presence of three underlying factors. The predictor variable with the highest loading was chosen to represent each of the three factors. These were: exchange rate differential; estimated inflation rate; and infant mortality rate. Approximately 75% of the variance in ratings could be accounted for on the basis of a linear combination of the three predictor variables. These three variables were capable of good prediction even for various subsets of countries based on geographic region or other criteria. Using all nine variables as predictors resulted in only marginal improvement. A cluster analysis revealed little difference among clusters of judges. Ratings by undergraduate students closely paralled those of professional analysts. As in previous studies of expert predictions and forecasts, claims of expertise in political risk analysis were better supported by command of factual knowledge than by differentially superior predictive ability.  相似文献   
82.
From the editors     
Political forecasting provides the contextuality needed for decision-making and for forecasting ‘non-political’ trends. To gear political forecasting to these needs, rather than mimicking approaches in other areas, requires recognition of the distinctive nature of political trends, and realism regarding forecast uses, which generally do not benefit from ‘precise’ probabilities, predictions of only major events, or ‘sophisticated’ methodology that sacrifices comprehensiveness for explicitness. Approaches borrowed from other forecasting disciplines have been counterproductive, although contextual approaches, including cross-impact analyses and developmental constructs that integrate political and non-political trends, are promising. Explorations of the consistency of scenario dynamics, taking into account policy responses and non-formalizable complexity, are also useful. Thus the separation of political forecasting from political analysis should be minimized, calling for a redirection of effort away from developing methodology uniquely geared to forecasting, and towards organizing more comprehensive and systematic analytical efforts.  相似文献   
83.
南宋时期“为斯文宗主”的杨慈湖的思想历来受到重视。在杨慈湖本人,思想与政务两者之间密不可分。杨慈湖所经历的如富阳行政、绍兴施政、两次被荐、乐平教化、进谏皇帝及温州善政等主要政务活动,都是以其对“心”的体悟、理解为基本前提的。杨慈湖的政治主张,因强调“心”的纯然之善的普遍推行而绝对理想化,在实际的政治生活中未能持久地发挥作用。  相似文献   
84.
正确理解思想政治理论课实践教学的内涵,把握其特性,并在此基础上组织实施实践教学.编订独立的数学大纲和教学计划,校内外实践相结合,建立科学的考核制度,整合多方面资源,提高当前高校思想政治理论课实践教学的实效。  相似文献   
85.
岑新 《科技信息》2009,(9):209-212
格莱斯的会话合作原则及其四准则不仅适合人类口语交际,也适合翻译。翻译也是一种“会话”,也应当遵守格莱斯的会话合作原则。根据会话合作原则的四准则矛口政治文献的特点,作者认为在翻译政治文献过程中可采用选词法、诠释法、减译法、增译法、轻化法、直译加注法、意译、借词法、创造性翻译法等几种翻译方法。  相似文献   
86.
新时期高校思想政治教育主体性缺失的现状及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
学生主体性的缺失是制约高校思想政治教育实效性的关键因素,发挥学生的主体性是提高商校思想政治教育实效性的重要举措。高校思想政治教育过程中学生主体性缺失表现是学习思想政治理论课的需求被动化,参加思想政治教育活动的动机功利化,接受思想政治教育影响的态度消极化。原因在于学生缺乏强烈的主体意识,思想政治理论课培养学生主体性的作用未得到充分发挥以及思想政治教育工作思路呆板陈旧。激发学生主体性的对策,须尊重学生主体地位,强化主体性教育;优化和改进高校思想政治理论课教学;赋予高校思想政治教育以时代新内容;切实提高“两课”教师理论教学与实践育人相结合的能力,促进教师主体性的合理发挥;科学构建评价体系,促进教育主体性的充分发挥。  相似文献   
87.
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道,是高校学生综合素质教育的核心。实践育人是思想政治理论课教学不可缺少的重要任务。CECL实践教学模式是目前解决思想政治理论课实践教学不完善,教学资源和资金不足等问题的主要方法。CDIO教学模式对于思想政治教育实践教学由专家主导型向基层主导型转变都具有重要意义。  相似文献   
88.
民国时期中国实现了由传统王朝国家政治体制向近代民主政治体制的跨越,中国边疆地区的社会政治形态也相应地发生着改变。西南边疆的社会政治生态在这一时期也经历了复杂的演变。由于列强对西南边疆的贪觊,不断地向西南边疆进行政治、经济、文化渗透,西南边疆问题被迫卷入了国际化因素,这也是近代中国边疆问题的一个突出特征。西南边疆地区的民族与宗教庞杂,存在着政教合一、土司制度等政治制度,增加了西南边疆问题的复杂性。民国时期西南边疆复杂的社会政治生态是近代以来中国边疆社会政治形势不断变化、演变的表现,也是近代中国边疆问题的缩影。通过对西南边疆复杂社会政治生态的分析、总结,对于深刻认识近代西南乃至中国边疆问题的复杂与严重有着重要意义,有助于形成对近代中国民族国家构筑历程的理性认识。  相似文献   
89.
通过对穆青新闻思想背景、新闻观念(媒介功能观、舆论观和新闻价值观)和新闻报道方式等方面进行阐述,透视穆青新闻传播思想特点:现实体验的文学化转换;政治语境下的媒体预设;超越事实的意义化表述,并以此挖掘其社会主义性质与新闻专业精神的内在矛盾,揭示其新闻观对后世新闻思想发展的引导价值及现实意义。  相似文献   
90.
洪柳华 《科技信息》2010,(33):I0036-I0037
党中央提出的“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和。理疏导”为高职院校开展思想政治教育指明了方向。作为高职院校思想政治教育的主要具体工作者,政治辅导员队伍建设与思想政治教育人文关怀有着密不可分的关系。本文从分析高职院校辅导员思想政治教育人文关怀的现状基础上,阐述思想政治教育人文关怀的实现途径,并以此探讨如何加强高职院校辅导员队伍建设.以促进思想政治教育人文关怀工作的开展.  相似文献   
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