如何在理论力学课中加强天文教学

简要介绍了在理论力学课的教学过程中,如何适量、适度地穿插天文学内容的一些做法和体会,通过教学实践达到了较好的教学效果.     

出入中外往来古今——《古新星新表与科学史探索——席泽宗院士自选集》评述

简单介绍了席泽宗的学术成长经历。讨论了《古新星新表与科学史探索——席泽宗院士自选集》文章的收录原则,分析了所收文章的类别和发表数量随年代递增的情况。阐释了古代新星、超新星爆发记录资料整理工作的重要学术价值,指出了以《古新星新表》一文为代表的这项工作是在古代天象记录的现代应用方面取得的一项重大成果。解读了一组以敦煌卷子天文历法为中心的文章,认为这些工作为进行中外天文学交流等研究提供了基石和线索。又以5个研究案例说明席泽宗如何以"公正、客观、实事求是"的"科学精神"进行科学史研究。最后评述了席泽宗对中国古代科学思想史的研究、对"李约瑟难题"的解读和对康熙科技政策的批评,认为席泽宗不因为学术成果的积累、学术名望的上升和年龄的增长而在学术上趋于保守,体现了一位真正学者的大家风范。     

天体物理辐射中的双光子湮灭

天体物理辐射中,伽玛射线天文得到了快速发展,GRBs,Gamma-ray pulsars等等是目前人们普遍关注的前沿课题,。但相对于观测,理论进展较慢。例:I、新的Gamma射线辐射机制?(工作在Gamma射线波段,效率很高,在高能天体中有该机制的工作条件)。II、目前存在的Gamma射线吸收机制的讨论比较粗糙。文章试图深入讨论一种重要的吸收:湮灭反应。主要是从理论公式出发推到实验室下双光子湮灭截面公式的,并加以分析讨论;给出了几种常见的周边辐射场的吸收系数的计算曲线;最后给出理论结论合对之应用的讨论。     

高校天文公选课的一些新探索

结合当前高校天文公选课教学现状及这些年的教学实践和体会，针对如何解决教学内容的系统性和趣味性的矛盾，如何培养学生学习天文的兴趣、热情和科学素质，对如何上好高校天文公选课进行了一些新的探索．     

高能天体物理对某些物理基础的检验及启示

首先简要介绍天文学中的某些新探索;其次讨论天体磁场和天文学中可能存在的电磁广义相对论;第三研究高能天体物理和Pauli不相容原理(PEP)的适用性;第四探讨天文学中能够提供的信息,提出太阳系中各个行星的偏心率、天体演化方向等问题,并且讨论太阳中微子和新模型;第五探索γ射线暴(GRB)和轻子星;最后讨论宇宙时间,探讨地球的最终命运和人类可能的宇航.     

探索宇宙是人类科学的永恒主题

结合现代天文学的发展,阐述了人类在探索宇宙奥秘的过程中所做出的不懈努力,并探讨了天文学在提高公民科学素质方面不可替代的作用,介绍了<基础天文学>教材的特点.     

从科普期刊看我国近年天文教育的发展

通过对综合性科普期刊的调查和对<天文爱好者>杂志读者调研的分析,从一个侧面看到了我国天文科普近年的发展.从1996-2003年,我国综合科普期刊中天文科普文章所占的比例从4.3%增加到12.4%.但另一方面,我国对天文感兴趣的群体数量仍然相对较少,大多数(62%)的天文爱好者认为自己身边对天文有兴趣的人很少.我国天文科普的力度还有待进一步加大.     

中国古代日食食差算法的原理

日食的食差是月亮的视差对日食食甚时刻月亮到黄白交点之距离的修正值。从形式上看，其理论模型与中国古代的传统算法几乎没有任何相似之处。为了与理论算法进行比较，成功地将薮内清建立的理论模型简化为以太阳的黄经与时角为自变量的二元函数；同时，重构了传统算法的数学模型。在此基础上，比较了传统算法与理论算法的异同，得出的结论是：两者的数学模型是相似的、计算结果是近似的。以现代科学的标准来看，中国古代日食食差算法的数学模型是合理的、有效的。     

《崇祯历书》中的开普勒物理天文学思想

开普勒的新天文学是西方天文学从传统的数学天文学转变为物理天文学的标志。明末崇祯改历过程中介绍了许多西方天文学的知识,其中也包含了开普勒的物理天文学思想。《崇祯历书》中介绍的开普勒的物理天文学思想包括了开普勒的物理机械论,即通过一种普遍的自然力来解释以太阳为中心的整个行星体系的运动,太阳是宇宙的几何中心、运动中心和动力中心。本文通过分析开普勒的物理天文学思想在西方的接受情况、传教士向中国传播的情况以及中国改历的需要,说明开普勒的物理天文学对崇祯历书的影响,以及没有引进开普勒行星运动三定律的原因。     

天文领域的民间爱好者研究

民间爱好者,是在科学共同体之外进行科学研究的一个特殊人群,他们凭借个人力量进行科学研究,他们所从事的研究并非他们的本职工作.天文学领域也存在大量的民间爱好者,他们的知识结构、论文内容等方面存在一定的缺陷,这导致他们在科学研究上很难取得科学共同体认可的成果.