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《物理文化史》是匈牙利布达佩斯理工大学的物理教学团队为理工科专业学生开发的一门选修课.作为一门完备的选修课程,不但具有独特的课程理念和丰富的课程内容,而且在教学方式和评价方式上,都是极具特色和创新思维的,其对于国内物理教师开发类似的选修课程极具借鉴价值. 相似文献
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以“现代性”问题视野中的“反现代”倾向的核心,总结核括出20世纪中国文学中国的两种“反现代”倾向,在此基础上以作家,文学思潮为切入点,对20世纪中国文学中的“反现代”问题进行了溯源式的追问,从而揭示出“现代性”与“反现代”之间的非此即彼而又亦此亦彼的互补性的对抗关系。 相似文献
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王宽 《北京工商大学学报(自然科学版)》2005,23(3):66-68
强调了现代主义建筑形式实用性的特点,对于古典式建筑来说这是一种进步,现代主义建筑形式是以现代科学的思维方式以及现代工业技术的发展为基础的.现代主义建筑形式注重了建筑本身的使用功能,而建筑物美化环境的意识则不足.随着后现代主义、新现代主义等对于现代主义理念的发展,现代主义建筑形式应在保持其实用性的基础上,不断完善、不断改进. 相似文献
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通过对美国戏剧大师尤金·奥尼尔代表作品《毛猿》的现代主义艺术特征的分析,揭示了人物的内心世界,剖析主人公扬克悲惨命运的社会根源。认为在西方高度发达的工业社会里,孤独和绝望是人不可改变的宿命。 相似文献
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20世纪60年代,人们在经受由高度单一化的国际风格营造出来的单一社会生活环境时,开始怀念和追忆前工业社会生活方式和生活环境,后现代主义正是在这样矛盾的时代背景下产生的.它重新呼唤起了人文化愿望. 相似文献
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冯信群 《东华大学学报(自然科学版)》1999,(3)
后现代主义是继现代主义后崛起的一种文化倾向,从后现代主义的文化背景及文化、后现代主义的艺术现象、后现代主义的设计观三方面简述了后现代主义的文化观念内涵及对设计的影响. 相似文献
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蒋金运 《武陵学刊:社会科学版》2007,32(2):68-72
二元对应结构是人们认知事物的思维构架和阐释模式。九叶诗人在诗歌中融入了大量的二元对应结构,这些对应结构主要体现为自我世界与现实社会、情感世界与理性世界、传统与现代的对应。 相似文献
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王再兴 《沈阳大学学报:自然科学版》2004,16(5):62-66
对20世纪二三十年代中国现代主义文学本土化进程进行了探讨,认为现代主义文学是从西方引进的"异质文化",它从最初的"新客"身份演变成后来的"归化者"的定位,其间经历了一个较为漫长的时期.在这个时期的第一个阶段中,20年代中国的新文学家们对于"新客东来"的现代主义基本上持期许与犹疑并存的态度,现代主义在那时还只能说是一种广为散播的质素.30年代中国的现代主义文学实验取得了一定程度的突破,但衬托在强势的民族危亡的时代语境与现实主义的文学主流之下,这种突破也显得十分单薄.中国现代主义文学的边缘宿命在当时已经初见端倪. 相似文献
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蔺华 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2006,21(4):479-480
在篮球选项课的教学中,运用了从“教学比赛开始到技战术练习、再回到比赛“的教学方法,经教学实验,提高了学生的技战术运用能力,培养了学生的学习兴趣和终身体育的能力. 相似文献