全文获取类型
收费全文 | 19088篇 |
免费 | 282篇 |
国内免费 | 331篇 |
专业分类
系统科学 | 819篇 |
丛书文集 | 899篇 |
教育与普及 | 603篇 |
理论与方法论 | 162篇 |
现状及发展 | 104篇 |
研究方法 | 4篇 |
综合类 | 17110篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 77篇 |
2022年 | 77篇 |
2021年 | 93篇 |
2020年 | 71篇 |
2019年 | 69篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 214篇 |
2014年 | 654篇 |
2013年 | 662篇 |
2012年 | 835篇 |
2011年 | 1019篇 |
2010年 | 1051篇 |
2009年 | 1140篇 |
2008年 | 1172篇 |
2007年 | 1185篇 |
2006年 | 871篇 |
2005年 | 807篇 |
2004年 | 804篇 |
2003年 | 962篇 |
2002年 | 927篇 |
2001年 | 982篇 |
2000年 | 775篇 |
1999年 | 676篇 |
1998年 | 645篇 |
1997年 | 562篇 |
1996年 | 595篇 |
1995年 | 448篇 |
1994年 | 409篇 |
1993年 | 308篇 |
1992年 | 295篇 |
1991年 | 308篇 |
1990年 | 252篇 |
1989年 | 262篇 |
1988年 | 134篇 |
1987年 | 93篇 |
1986年 | 45篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
本文提出了新颖而又实用的圆形窗口“裁剪”算法。该算法以图形乘坐变换及采用正、负区域法原理为判别手段,使直线与窗口快速求交,程序设计简单易行。 相似文献
62.
随着计算机科学技术的迅猛发展,计算机辅助教学已成为一种教学新技术,有力地促进了教学内容、教学方法甚至教学模式的改革。本文论述了计算机辅助教学在生理学实验教学中的作用,分析其应用的可行性和优越性,并对出现的问题进行了初步探讨。 相似文献
63.
现代电子开放实验室的建设与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
电子电工课程教学基地建设是实验教学的要求,我们将其分为“电子电工实验室”、“EDA实验室”“计算机教学实验室”三大部分进行建设。对实验室的建设与实践进行了探讨和总结。 相似文献
64.
本文探讨了高校计算机机房如何进行软硬件配置才能适应教学的管理,发挥出计算机这一现代化武器的优势。 相似文献
65.
量子计算机与经典计算机 总被引:1,自引:0,他引:1
<正> 量子信息学是最近几年迅速发展起来的新兴学科,由于它潜在的应用价值和重大的科学意义,正引起各方面越来越多的关注。利用量子态相干、叠加及纠缠的性质,量子计算机可以实现大规模的并行计算,产生经典计算机无法比拟的信息处理功能。20世纪下半叶电子计算机蓬勃发展的主要基础是基于硅材料的微电子器件,这里将以微处理器为基础的电子计算机称为传统计算机。由于现有计算机以二进制数字0和1为基础,信息的存储、读写和复制等操作都是用经典物理过程来实现的,故称为经典计算机。而设想中的量子计算机以量子物理的过程来运行,利用量子态的叠加、量子态的纠缠及干涉等性质进行信息处理。量子计算最重要的优点体 相似文献
66.
作者从热力学角度以电位-pH图探讨金属在福州地热水中的腐蚀趋势.本文报导铜-地热水系统,采用BASIC语言编制程序在APPLE-Ⅱ微机上计算高温热力学数据,并以DXY-800绘图仪绘制电位-pH图.同时,测定了铜在福州Gw2井地热水中的实际腐蚀电位.结果表明:在此地热水中,当温度低于318K,铜表面生成Cu2O膜,高于318K,生成CuO膜,二者都位于钝化区. 相似文献
67.
双语教学是中国教育面向世界,面向未来,面向现代化的需要。因此,许多院校都开设了中英结合的双语课程,让学生全方位接触英语,达到快捷有效地掌握英语的目的。其中包括了走在科技前沿的《计算机英语》,本文以《计算机英语》教学的实施过程进行论述。 相似文献
68.
本文对CAPP的概念和CAPP系统的分类进行简单阐述,并分别对基于自动化思想的修订/创成式CAPP系统、基于计算机化思想的实用化CAPP系统、面向产品的CAPP应用与制造工艺信息系统和基于知识库的综合智能化CAPP系统各自的特点进行简单阐述。 相似文献
69.
70.
本文针对高职院校计算机基础课程教学的现状,全面了解教学过程中存在的问题,站在理论的角度结合实践对计算机基础课程教学过程和教学方法进行详细的探讨和研究,总结出探究性的学习思想。 相似文献