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231.
《中央民族大学学报(自然科学版)》2006,15(3):F0002-F0002
中央民族大学生命与环境科学学院是由生物科学、环境科学、化学和医学等多个一级学科构成的综合性学院.根据学院的学科特点和实际情况,学院确定了以生物科学为基础发展植物学的教学科研工作思路,逐步形成了“以学科建设为龙头,教学与科研并重,实现跨越式发展”的学院办学特色.学院现有专任教师35人,其中教授8人、副教授14人;硕士生导师11人;教师队伍中博上后9人,博上4人、硕士14人;有7人在职攻读博士学位.生命与环境科学学院植物学硕士学位授权点成立于2006年,设有植物细胞工程、植物抗逆生理和资源植物分子生物学三个研究方向… 相似文献
232.
羊雪芹 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2014,(3):F0002-F0002
张遵义,男,1957年生,博士,杭州师范大学生命与环境科学学院教授,杭州师范大学转基因小鼠平台主任,杭州市第一批全球引才“521”计划人选。1982年获西北师范大学生物学学士学位。 相似文献
233.
燃煤电厂可吸入颗粒物中痕量元素的排放规律研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在2个燃煤电厂除尘器入口和出口处利用荷电低压捕集器(ELPI)和稀释采样系统,对烟气中的可吸入颗粒物(PM10)进行现场采样,对其中的痕量元素的粒径分布、富集机理和排放因子进行了研究。电厂除尘器前后PM10中痕量元素的质量粒径分布,与PM10质量浓度粒径分布相似,大多呈现双模态。初步推测所测痕量元素在亚微米颗粒上的富集过程由异相化学反应控制,而在粗颗粒上的富集则可能由异相凝结或化学反应两种机制控制。相对富集因子的计算结果显示,除了Mn在PM10中呈亏损趋势外,其他元素在亚微米颗粒物中均有富集趋势。由于电除尘器对0.1~1μm粒径范围内的颗粒物去除效率较低,其对PM1、PM2.5和PM10中多数元素的去除效率均低于相应的除尘效率。除尘器后PM10中各元素的排放因子差别较大,其排放总量及导致的环境效应值得关注。 相似文献
234.
20世纪80年代以来,随着经济的迅速发展,人们愈来愈认识到环境对社会和经济可持续发展的重要作用.对环境问题的研究逐步走向精细化和定量化,大量数据的积累要求模型化和数学化,推动着环境科学由宏观向细观深入,并且宏观与细观相结合.力学在其发展过程中形成的分析、计算、实验相结合的学术风格,十分有利于深化对环境问题中基本规律的认识.如流体力学的边界层理论,大大促进了大气动力学的研究,使得天气预报成为可能;强迫对流的研究,发现了因旋转引起的风生环流的西部强化;多相流的理论研究大大提高了河流泥沙输运、污染物扩散的定量化预测精度,等等.因此,力学与环境科学的深入交叉和融合,已是当今环境科学研究的重要趋势.而力学与环境科学相结合形成的这一新兴学科一环境力学,既是经济和社会可持续发展的重要需求,也是力学学科一个新的重要的学科生长点. 相似文献
235.
环境科学专业的实验与实践教学是培养学生解决实际问题的重要环节.但目前实验与实践教学效果与社会对环境科学专业人才的需求还存在一定差距.鉴于此,剖析了环境科学专业实验与实践课程体系设置、教学方法及评价系统等方面存在的问题,并针对问题提出了实验与实践教学独立设课,教学体系一体化以及实验教学手段多样化等方面的建议. 相似文献
236.
采集广西某电镀厂废水处理站尾水塘的底泥和水体样品,并连续两年对河流附近沿岸稻田土壤及水稻进行分析,以确定废水处理站尾水重金属对附近土壤和稻田的环境影响。结果表明,土壤中重金属质量分数与距尾水塘排水口距离无关,主要由河水中重金属浓度决定。使用受污河水灌溉的稻田,受到一定程度的污染,Cu、N i、C r平均质量分数增长率分别为25.69%、22.16%和25.54%,表现出明显的累积效应。重金属在水稻各部位的分布情况为根>茎叶>谷子,表现出出明显的规律性,反映金属离子不易向地上部位迁移的特点。其中根中ωCu≥ωC r>ωN i,茎叶中ωC r≥ωCu>ωN i,谷子中ωCu>ωN i、ωC r>ωN i,表明Cu、C r较易在水稻中富集;谷子中Cu质量分数未超过允许限值,C r超标(最高达45.1倍),但累积效应不明显。 相似文献
237.
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2007,6(1):F0002-F0002
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》是由淮阴师范学院主办,国内外公开发行的综合性学术刊物,主要刊登数学、物理学、化学、生物学、地理学、信息科学、农业科学、资源与环境科学、体育运动学、科学史等学科的基础理论研究和应用技术研究的学术论文,以及相关学科在课程建设、教学 相似文献
238.
华南与香港地区高校环境科学课程设置的比较 总被引:3,自引:0,他引:3
通过比较华南与香港地区高校环境科学课程的设置情况,发现目前华南与香港地区高等环境教育课程设置的共同点是专业设置较窄,注重“理工”课程而忽视“文理渗透”。高等院校环境科学人才的培养应注重人才的综合素质,建议增设一些新兴学科、交叉学科课程,特别是环境社会滨课程,拓宽学科的专业知识结构,提高学生的综合素质和综合能力,以适应社会对综合人才的需要。 相似文献
239.
《大理学院学报:综合版》2006,5(3):F0002-F0002
环境科学4个本科专业。物科学、生物技术、化学、生态学为校级重点学科.物理化学、植物学、遗传学为校级重点建设课程。生态学硕士点正在申报。学院下设普通生物学、细胞与分子生物学、遗传学、生理生化、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学教研室8个.化学、生物科学实验室2个,综合办公室1个。 相似文献
240.
《华南理工大学学报(自然科学版)》2008,36(11)
华南理工大学环境科学与工程学院黄少斌教授主持完成的项目“氮氧化物污染的控制和处理技术”于2008年7月通过由广东省科技厅组织、广东省教育厅主持的科技成果鉴定。 相似文献