激发音乐兴趣 提高教学实效

音乐中美的旋律、变化的节奏,对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的魅力和力量。然而在应试教育的背景下,音乐课没有得到师生应有的重视。如何建构有效音乐课,让音乐课成为学生重视、乐学的课？     

体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

在“应试教育”向“素质教育”的转变过程中,体育课培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康的发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。我从以下几个方面谈自己的认识：     

对竞赛教育的认识和思考

以数学竞赛教育为例，介绍了教育家和数学家对数学竞赛教育的态度．指出：了竞赛教育不是精英教育，是变相的应试教育；竞赛教育只能培养学生的解题技巧，不能培养学生探究科学的思维；竞赛考试缺乏监督，无法确保考试的规范性和公正性；参加竞赛训练的部分学生不是真正的学科爱好者，只是为升学而学习的急功近利者．最后提出了几点思考．     

环境工程专业本科生创新能力的培养

<正>目前,我国部分高校仍然存在严重的应试教育模式,导致学生的创新能力差.创新意识和创新能力的培养已成为大学生素质教育的核心内容.环境工程作为一个实践性很强的专业,更应该顺应时代潮流,加大实践教学力度,加强创新人才培养.环境工程专业的本科生应该具备解决各行业中主要环境问题的能力.不但要求具有很强的工程设计和管理能力,还应具有较强的实践操作能力[1].本文以环境工程本科生为研究对象,探讨学生创新能力的培养模式.     

浅谈如何从应试教育到素质教育的转化

新课改之后,素质教育与应试教育,传统教材教法与同新课改之间出现了教法和学法的转变.本论述结合笔者的教学经验谈谈当今新课改的问题及解决方法.     

“后应试教育”在高职高专教育中的表现

我国的教育方针是使受教育者在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。在高职高专的教育过程中,所设置的各个学科都有其自身的功能和作用。若以功利的目来培养学生,忽视了基础文化学科的学习那必然是一种平面教育,是教育短视的行为,实质上也就是＂应试教育＂的另一种延续,是＂应试教育＂的变种,是＂后应试教育＂在高职高专教育的表现。     

中国传统人文背景下的教育与现代远程开放教育在学生学习方式上的比较分析

远程教育的自主学习实施难,终身教育的自主学习实施更难。一个有着几千年封建科举制度的中国欲在短期内彻底摆脱旧的教育学习观念与行为谈何容易!因此,本文通过对中国传统人文背景下的教育与现代远程开放教育在学生学习方式上的比较分析,力求揭开中国远程教育难以有效实现学生自主学习目的的这个"谜",从而从根源上探寻一条解决之路,实现具有中国特色的终身教育体系。     

应试教育的弊端与危害探析

应试教育的弊端主要有：以偏盖全，以智育排斥其他。肢解课程体系，降低其科学性和完整性。只注重培养尖子生，忽视大多数学生的发展。转嫁社会各界对学校和教师施加的压力，加重学生课业负担。教学模式和方法因循守旧。这些弊端的存在严重阻碍着学生各方面素质的提高，使之在全面发展的道路上举步维艰，大大降低了教育质量。     

从实际出发推进高中语文素质教育

推进高中语素质教育必须面对现实，从当前高中学生的实际出发，认真遵循《教学大纲》和《考试说明》，明确语教学的方向，选准推行素质教育的突破口，正确对待薄弱环节，使素质教育沿着正确、健康的轨道前进。     

计算机文化基础教育教学方法的研究与实践

文章分析了网络时代对人才的基本要求及当前普通高校计算机文化基础教育所面临的实际情况。明确了高等院校计算机文化基础教学新方法的必要性和紧迫性,并且在教育部高等教育司印发的《关于进一步加强计算机基础教学的意见》即“计算机基础教学白皮书”指导进行了一些教学方法的探索,提出了比较新颖、可行的教学思路,并在教学中进行了尝试,取得了一定成绩,具有一定的实践推广价值。