青少年科技园地建设初探

积极建设好青少年科技园地，广泛开展青少年科学技术普及活动是新世纪推进我国科学技术普及工作的一项重要任务。同时，也是进一步完善各级各类科技馆建设，努力拓展科技馆业务工作新局面的一项切实措施。     

消息12则

日前,湘西自治州职业安全健康协会第一届会员大会召开。该协会是安全生产与职业安全健康工作者及有关单位自愿组成并依法登记成立的公益性、专业性和非营利性社会组织,为湖南省职业安全健康协     

科技奖励申报中附件处理方法

随着计算机网络的飞速发展和电子政务应用的不断深入,安徽省科技奖励申报工作已经从人工报送改为网上申报.如何将申报中大量的证件、证明等材料复印件的内容放到网络上,方便评审专家审查浏览,是一个迫切需要解决的问题.笔者采用一种新的无组件上传方法:利用ASP内置对象REQUEST的功能编写了一个能实现任意类型文件上传的ASP方法.     

高校教师胜任力对工作绩效的影响——基于组织支持感知的调节作用机制分析

为探讨高校教师胜任力、组织支持感知和工作绩效之间的关系及其作用机制,采用自编的高校教师胜任力量表、组织支持感知量表和工作绩效量表,对西部某地区21所本科院校的879名高校教师进行调查。研究发现,研究量表具有良好的聚合效度和判别效度;各维度之间呈显著的正相关;组织支持感知在高校教师胜任力与工作绩效部分维度之间具有调节效应。由此表明,高校教师胜任力可以直接,也可以以组织支持感知为中间变量影响工作绩效,增强高校教师胜任力和组织支持感知有助于改善教师工作绩效。     

编目之审美体验

结合工作实践,对编目工作之美以及如何在工作中积极有效地创造美进行了初步探讨。     

“探究式-小班化”教学模式在《混凝土结构设计原理》课程中的应用——以西北民族大学土木工程学院为例

由于《混凝土结构设计原理》课程公式多、实践性强等原因,学生整体掌握程度不高.为提高学生对该门课的掌握程度,选取2017级建材专业和2016级建材专业两届四个班的学生作为研究对象.2016级的两个班73人,采用传统教学法,作为对照组;2017级两个班61人,为实验组,采用“探究式-小班化”互动式教学法.对比两个班的平时成绩和期末成绩,总结评价“探究式-小班化”的教学效果.结果表明：实验组学生的总评成绩高于对照组,探究式-小班化模式比较适合混凝土结构设计原理类实践性比较强的教学,其对培养学生理解能力和实践能力有很大的作用.     

在民用建筑中如何进一步推进节能工作

<正>目前在民用建筑节能工作中,各地区、各部门还存在着一定差距。有的强调降低造价而取消或减薄保温层厚度;有的任意调增暖气片数量和位置;有的无限加大门、窗洞口面积;有的继续使用夹芯保温。这些现象说明,建筑节能工作还没有得到全社会的普遍认同和贯彻。与此同时,在节能技术     

团场小城镇道路规划应考虑环境保护

<正>团场小城镇建设对环境的影响具有范围广、时间长、因素多及难于弥补等特点,因此,小城镇道路建设的环保工作应有针对性地采取相应的措施,使小城镇道路建设给环境带来的不利影响降到最低限度。