全文获取类型
收费全文 | 75019篇 |
免费 | 850篇 |
国内免费 | 1530篇 |
专业分类
系统科学 | 1200篇 |
丛书文集 | 4392篇 |
教育与普及 | 3051篇 |
理论与方法论 | 3077篇 |
现状及发展 | 445篇 |
研究方法 | 10篇 |
综合类 | 65224篇 |
出版年
2024年 | 201篇 |
2023年 | 849篇 |
2022年 | 866篇 |
2021年 | 1034篇 |
2020年 | 821篇 |
2019年 | 700篇 |
2018年 | 322篇 |
2017年 | 637篇 |
2016年 | 864篇 |
2015年 | 1680篇 |
2014年 | 4788篇 |
2013年 | 4381篇 |
2012年 | 5360篇 |
2011年 | 5790篇 |
2010年 | 5378篇 |
2009年 | 5583篇 |
2008年 | 5909篇 |
2007年 | 5259篇 |
2006年 | 3835篇 |
2005年 | 3642篇 |
2004年 | 2887篇 |
2003年 | 2826篇 |
2002年 | 2367篇 |
2001年 | 2206篇 |
2000年 | 1658篇 |
1999年 | 1268篇 |
1998年 | 1053篇 |
1997年 | 798篇 |
1996年 | 820篇 |
1995年 | 609篇 |
1994年 | 538篇 |
1993年 | 410篇 |
1992年 | 515篇 |
1991年 | 443篇 |
1990年 | 422篇 |
1989年 | 430篇 |
1988年 | 111篇 |
1987年 | 54篇 |
1986年 | 42篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 9篇 |
1978年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
122.
刘高利 《大众科学.科学研究与实践》2007,(15)
企业技术联盟作为一种新型的竞争方式正在全球展开。技术联盟使企业竞争的国际化向前迈进了一大步,已经成为许多企业的基本战略。文章分析了技术联盟的特征和类型,论述了发展企业技术联盟的战略意义,提出了我国企业发展技术联盟的对策和建议。 相似文献
123.
轮滑运动是水冰运动的变体,融健身、竞技与惊险于一身的体育运动项目.轮滑是一种风险运动,在滑行的过程中做各种动作,存在不安全因素,制动技术是安全问题的关键,而目前广大初学轮滑的爱好者在制动技术方面还存在着一些问题.本文主要结合自己在轮滑兴趣小组的教学经验.着重阐述几种适合初学者运用制动方法的技术要领以及容易出现的错误,希望能给轮滑教学者和轮滑爱好者一些帮助. 相似文献
124.
本文介绍了多连杆悬架的基础知识,并对其自由度进行计算.根据ISM方法,对多连杆悬架设计问题做初步探讨,并建立了一个多层次评价设计体系.同时结合一种四连杆悬架机构,运用ADAMS软件对车辆前后悬机构进行虚拟样机建模,并采用INSIGHT对悬架机构优化设计,进行运动学分析. 相似文献
125.
《中国高校科技与产业化》2008,(9)
日本产业技术综合研究所骨干研究员大串始的研究小组8月21日在东京举行的研讨会上宣布,从拔下的智齿所含细胞中成功培养出了新型万能细胞“iPS细胞”。
据报道,此前的iPS细胞主要来自皮肤,而智齿通常在拔牙后被扔掉,比皮肤细胞更容易采集。不仅如此,此次被用于制造iPS细胞的细胞还可以长期保存。该研究成果有望拓展再生医疗研究和未来临床应用的可能性,受到人们的瞩目。 相似文献
126.
本文应用有关经济学理论简单提出了几个观点:高等职业技术教育与经济发展的重要关系;发展高职教育要增强对经济发展,产业结构调整的适应性;发展高职教育也是区域中心城市的内在要求。 相似文献
127.
浅议一种新的技术发展观——对技术乐观主义和技术悲观主义的借鉴与整合 总被引:1,自引:0,他引:1
怎样看待技术历来有技术乐观主义和技术悲观主义两种不同的思潮,本文阐述了技术乐观主义和技术悲观主义的不同观点,指出两种思潮各自片面夸大了技术对社会的积极作用和消极影响。作者认为,技术发展的理性之路应是对技术乐观主义和技术悲观主义的借鉴与整合。 相似文献
128.
129.
130.
将案例教学法应用于《模拟电子技术》课程中的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
作者通过对(模拟电子技术)课程采用案例教学法的研究分析表明,要实现高职人才的培养目标,教师必须重视学习先进的教学理念,积极开展教学方法研究,找到适应现代教育的新方法。实践证明,没有教不会的学生,只有不会教的老师。 相似文献