浅谈如何在化学实验教学中培养学生的环保意识

化学实验活动是培养学生探索求真精神和科学严谨态度以及优秀思想品质的良好途径。因此，我们在利用化学实验多渠道提高学生素质培养能力的同时，更要加强对学生的环保意识的培养。     

开展化学课外活动促进化学教学工作

化学课外活动是"智力生活的策源地".文章主要介绍了开展化学课外活动的必要性和重要性,对如何把握其特性、内容和形式以及具体实施进行了探讨.     

情景教学在农村初中化学课上的尝试

化学源于生活又服务于生活，农村生产、生活中充满着化学。作为一名农村初中化学教师，如何坚持运用农村特有的教学资源，结合农村生活改造教材，设计利于学生能力发展的情景教学过程，让学生在学习过程中始终对化学课充满兴趣，笔者认为值得尝试。     

自主学习策略在中学化学课堂教学设计中的应用

本文通过从自主学习策略涵义入手。以《原电池原理及其应用》教学设计为例，详细探讨了在中学化学课堂教学设计中应用自主学习策略的方法，最后简要说明了进行化学课堂教学设计原则。     

高等学校多媒体技术对教学方式的影响作用

以多媒体电脑和网络技术为核心的现代教育技术,具有丰富的表现能力、灵活的交互能力及强大的数据管理能力,使人们认识到它的巨大潜力。缺陷化学是材料科学研究的必修课程,缺陷的运动过程不仅涉及到普通化学与物理知识,更重要的是理解运动的引起、发生、趋势及其应用。本文以缺陷化学为例,研究多媒体技术对教学方式的影响作用。     

普及基础化学教育的重要意义

化学是自然科学的重要组成部分，义务教育阶段的化学课程更体现出对化学教育的启蒙性、基础性，一方面它提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使全体学生从化学的角度来认识自然与环境的关系，能从化学的视角去认识科学技术、     

化学教学中学生质疑能力的培养

质疑是提出疑难问题的能力,可以提高学生学习兴趣、启发学生的思维、发展学生的智力、调控教师的教学.文章主要从教师问题的设置,学生问题的提出入手小结如何培养学生的质疑能力.     

拓展《碱金属》演示实验,培养学生的创新迁移能力

实验是化学学习的基础和灵魂,课堂演示实验是化学教学的重要内容,也是高考实验题的"题源库"从演示实验中挖掘命题点,是体现"实验源于教材、高于教材"思想的重要措施,也是近几年高考实验的一大亮点。因此,高三复习必须认真剖析研究课本中的典型实验,研究高考实验题,采用类比、拓展、归纳迁移的方法,引导学生找出实验的     

新课程下化学教师角色和教学方式的转变

新课程改革将带来学习方式和教学方式的转变,同时也意味着教师角色的转变。那么,教师如何主动适应化学课程改革的新形势,更好的发挥化学新课程实施的关键作用呢？根据这一理念,我认为在化学教学中,教师的角色、教学方式,将发生了根本性的变化。下面就谈谈我的看法。     

中学化学教学探讨

0引言 在化学教学中，通常要处理好三条思路：一是教材思路，二是教师思路，三是学生思路，在这三条思路中，必须以学生的学习思路为中心．教是为了学，所以教学的中心应是学生的学习．学生的学习多数为有意义的学习．根据奥苏泊尔的学习理论，学生的有意义学习通常也需要三个条件：一是学习材料本身有逻辑意义，二是学生的论知基础，即学生的的论知结构中具有同化新材料的适当知识基础，也就是具有必要的起点能力，三是学生的学习心向，即积极地将新旧知识关联的倾向，