全文获取类型
收费全文 | 7573篇 |
免费 | 110篇 |
国内免费 | 232篇 |
专业分类
系统科学 | 143篇 |
丛书文集 | 290篇 |
教育与普及 | 499篇 |
理论与方法论 | 251篇 |
现状及发展 | 79篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 6652篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 103篇 |
2022年 | 111篇 |
2021年 | 126篇 |
2020年 | 107篇 |
2019年 | 93篇 |
2018年 | 38篇 |
2017年 | 66篇 |
2016年 | 99篇 |
2015年 | 193篇 |
2014年 | 545篇 |
2013年 | 385篇 |
2012年 | 522篇 |
2011年 | 572篇 |
2010年 | 585篇 |
2009年 | 655篇 |
2008年 | 588篇 |
2007年 | 595篇 |
2006年 | 368篇 |
2005年 | 329篇 |
2004年 | 251篇 |
2003年 | 244篇 |
2002年 | 197篇 |
2001年 | 179篇 |
2000年 | 136篇 |
1999年 | 105篇 |
1998年 | 99篇 |
1997年 | 99篇 |
1996年 | 68篇 |
1995年 | 59篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 62篇 |
1992年 | 52篇 |
1991年 | 58篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 61篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有7915条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
生物柴油是以含油植物、动物油脂以及废食用油为原料制成的可再生清洁能源,也称为“再生燃油”,是最有希望发展成为石化燃料的替代能源。它是一种含氧、基本上不含硫和芳香烃的“绿色”可再生燃料,性质与石化柴油相近,储运使用更安全,润滑性能优良,燃烧后不会污染空气。
制作生物柴油主要采用3种方法:化学碱法、超临界方法和酶法。化学法的特点是工艺简单,但对原料有选择,不是用于酸值特别高的废油脂;超临界方法也是发展方向,因为它不需要催化剂,但设备要求高,适合于大规模装置;酶法是一种新的清洁生产工艺,优点是对原料没有选择性,设备简单,能耗低,而且环境友好,但是成本较高。前两者方法应用较为普遍,现在各国都在加大对酶法的研发。目前,北京亦庄已建立了500吨的酶法生物柴油生产示范基地。
(摘自《科技日报》 文/陈磊 摘/张翠霞) 相似文献
制作生物柴油主要采用3种方法:化学碱法、超临界方法和酶法。化学法的特点是工艺简单,但对原料有选择,不是用于酸值特别高的废油脂;超临界方法也是发展方向,因为它不需要催化剂,但设备要求高,适合于大规模装置;酶法是一种新的清洁生产工艺,优点是对原料没有选择性,设备简单,能耗低,而且环境友好,但是成本较高。前两者方法应用较为普遍,现在各国都在加大对酶法的研发。目前,北京亦庄已建立了500吨的酶法生物柴油生产示范基地。
(摘自《科技日报》 文/陈磊 摘/张翠霞) 相似文献
53.
课堂教学是在师生之间、生生之间的思维交流中动态推进的。教师在教学中通过倾听学生的发言,捕捉到教学的现实起点,即时做出回应和评价;学生通过倾听教师的评价,思维得到确认、点拨和启迪。在这种互动的信息交流中,教师的主导作用得以彰显,学生的主体地位得以发挥。在实际教学中教师的课堂评价是不是都能达到应有的效果呢?本人在长期的听课调研中发现,教师课堂评价语言无效或低效的现象极为普遍。由下面的课堂教学片段可略见一斑。 相似文献
54.
55.
56.
英语作为一门世界性的语言,在科技、对外交流以及文化教育领域得到了越来越广泛应用。随着我国的改革开放、加人世贸及国际间互相交流的进一步扩大,对外语人才的需求越来越太,培养和造就合格的、高素质的外语人才是我们外语教育工作者的一项艰巨任务。[第一段] 相似文献
57.
梁淑蓉 《科技情报开发与经济》2007,17(35):285-286
比较了发电机—电动机组直流调速系统、可控硅直流调速系统、交流变频调速系统这3种调速系统在矿用挖掘机上的应用情况。 相似文献
58.
能源短缺和环境污染已经成为全球性的两大危机,严重威胁着人类的生存与发展。在能源市场连续出现“油荒”、“煤荒”的情形下,各国政府开始从国家长治久安的战略高度积极寻求对策。对于即将腾飞的中国而言,可再生能源市场蕴藏着巨大的经济价值和社会价 值 相似文献
59.
60.
本文围绕如何提高思想品德课教学质量,从五个方面进行探索性的总结。一是加强教师队伍建设,二是贯彻理论联系实际的原则,三是搞好师生的情感交流,四是采取灵活多样的教学方法,五是实行教学效果的学生评价。 相似文献