生态体验教学：一种有效的生态价值教育途径

生态价值教育是适应生态文明建设要求的教育自觉与实践样态,以自然生态价值、社会生态价值和个体精神生态价值相互融通的整体性价值规范为价值教育的内容取向,通过生态教育情境的创设和以生态体验教学为主导的教育途径的有效运用,实现教育对象在生态价值观、生态价值情感、生态价值意志和生态价值实践能力四个方面的和谐建构。     

价值观研究的心理学探讨

价值观可以属于心理动力的范畴,与需要等推动性心理动力不同,它是引导性的心理动力,值得深入研究;我国心理学界对价值观的研究出现了一些特点,也存在研究对象欠明确、研究思路欠开阔、研究方法欠成熟等不足;应该在明确学科定位、确定具有科学价值与实践价值的课题、改进研究方法论等方面形成心理学研究价值观的独特模式。     

基层部队的文化管理和关键措施

文化管理把文化当成一种宝贵的管理资源,通过刻意打造富有特色的组织文化,以求从根本上提高管理活动的效率。在我军基层部队实施文化管理,就是为了充分发挥先进文化对我军建设的统领作用,按照管理活动的结构,重点从管理主体、管理客体、管理中介如何形成合力的角度,来打造组织文化,提升战斗力。为此,必须以贯彻落实当代革命军人核心价值观为统领,以创建学习型组织为载体。     

翁方纲《粤东金石略》对粤北金石文物的考究

翁方纲任广东学政达八年之久.他利用督学各州府的便利,搜集整理当地的金刻、石刻文物,撰成《粤东金石略》一书,体例谨严,足为法式.他非常重视粤北金石文物,依照相关文献的记载搜仔细搜检,亲临粤北现场勘验,但还是有许多文物没能搜集到.他认为粤北金石文物数量众多,具有很高的文化价值.     

基于职业价值观的高职思想政治理论课课改方案——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

在高职课程建设进程中,高职思想政治理论课改革应当从课堂教学出发,基于职业价值观培养角度准确把握课程宗旨,认真审视课程定位,构建起具有科学性和可操作性的内容体系、方法体系、评价体系等,从而形成基本完备的课改方案。     

传统儒家生死观视域下的大学生生命价值观教育

中国传统儒家文化博大精深,其乐生安死、极度重视精神价值追求的生死观对大学生生命价值观教育具有十分重要的启示。高校在开展大学生生命价值观教育的过程中要进一步挖掘儒家生死观的思想内涵,把握儒家生死观视域下的大学生生命价值观的现状,教育和引导学生弘扬“乐生”文化,营造生命氛围;开设生命课程,强化生命韧性;拓展生命意义,开阔生命胸怀;端正生命价值取向,树立生命理想。     

全纯函数和它的线性微分多项式分担有穷值的正规族

研究了全纯函数族和它们的线性微分多项式分担有限值的正规族,并举例验证其正确性．     

自然价值观：环境保护的新价值观范式

自然价值理论是环境伦理学的两大理论之一。建立在自然价值观基础上的环境保护是一种新的价值观范式。它有利于拓展人们的环境保护视野,有利于推动环境保护法的革命,使环境保护事业在道德与法律两个领域中都取得令人满意的结果。     

论海明威作品的价值取向

海明威是20世纪世界文坛极具个性的作家。他孤独、困惑、悲观和勇敢的个性特质直接影响着他创作思想的形成,体现在他的价值取向上。海明威鲜明独特的创作思想与价值取向是紧密联系在一起的,一方面,他的创作思想本身即体现了一定的世界观、人生观和价值观;另一方面,价值取向不仅是他创作思想的直接表现形式,而且集中体现了他的复杂的个性特质。在阐述作家创作的价值取向时,重点分析了海明威创作的硬汉生存方式以及多元伦理价值观。     

日语文化教学和语言教学的融合

以"すみません"语言为例,阐述了大学日语教学中文化教学和语言教学融合的必要性,进而分析了"すみません"的文化价值。文化教学与语言教学的融合有助于调动、发挥学生学习日语的积极性和主动性,提高日语综合应用能力。