国内俱乐部专业运动员和业余运动员价值观比较

利用国际上通用的罗克奇价值观调查表对俱乐部专业运动员和业余运动员的价值观进行初步研究,结果表明：俱乐部专业运动员和业余运动员在终极性价值观和工具性价值观上整体趋于一致;专业运动员不论在终极性价值观还是在工具性价值观的重要性次序选择上,其波动性普遍低于业余运动员。     

关于构建新世纪社会主义价值观体系的探讨

在历史变革和社会转型时期，作为社会主义价值观指导思想的马克思主义的指导地位面临着严峻的挑战。面对挑战，我们应坚定理想信念，战胜各种困难，努力构建社会主义价值观体系的基本框架，把有中国特色社会主义事业推向前进，实现中华民族的伟大振兴。     

社会主义市场经济条件下的主导价值观

社会主义计划经济向市场经济的转变,出现了多元的价值观念,多元化的价值观又使社会主导价值观的建立成为必要,而在建立和完善社会主导价值观的过程中,政府应起主导性的作用。     

求解非对称线性方程组的GMRES法的收敛性

对求解大型非对称线性方程组问题，Ｓａａｄ提出了ＧＭＲＥＳ法。在理论方面，Ｓａａｄ仅对系数阵可对角化时给出了收敛性分析。本文将取消这一限制，对系数阵Ａ为亏损的一般情况，建立了该方法的误差估计式，并由此说明了该方法当Ａ非亏损阵时亦是收敛的。     

试论世界观、人生观、价值观教育在高等教育中的主导地位

在社会主义现代化建设的新时期，处在人们精神生活最深层的世界观、人生观、价值观发生着深刻的变化，加强世界观、人生观、价值观的教育是社会主义高校的重大历史责任，提高世界观、人生观、价值观教育的针对性、实效性是教育工作者的社会责任。     

The Children's Planning Initiative: Researching Decision-Making for Children

This paper recounts the story of how a number of workers involved in the care of children decided that they needed to do more than improve their skills and began instead to question some of the assumptions on which child care planning processes are built. The paper records a growing consciousness about the value of action research in developing alternative models of decision-making. It leads us from early questioning, through model creation, and on into testing the model in a new and complex organizational setting. While other voices are quoted, the paper recounts the story from the viewpoint of two actors, practitioner/manager and consultant.     

对心理咨询中如何处理价值观问题的探讨——兼与余芳、祝子萍女士商榷

心理咨询中咨询员面临来访者的价值观问题时，应该具体问题具体分析，遵循灵活运用和追求来访者利益最大化的原则，根据来访者的实际情况来决定是保持价值中立或者是进行价值干预；价值干预是合法的；咨询员既可以通过言语形式，也可以通过非言语形式对来访者进行价值干预；咨询员可以用具有普遍意义的价值标准对来访者进行价值干预。     

关于亚纯函数与其导数唯一性问题的注记

研究了亚纯函数与其导数具有一个公共值的唯一性问题得出了一些新结果     

高职学生退学的个案研究

通过对高职学生退学的个案研究,以微观的视角,促进研究者对高职学生退学问题的了解与关注。基于深度访谈与参与式观察相结合的质性研究方法,揭示高职学生退学的深层次原因：“以生为本”的教育管理理念以及柔性管理制度缺失;学生自身的心理素质、自我行为约束能力的脆弱以及错误价值观的引导。针对退学问题,各高职院校需进一步加强高校内部管理,实施人性化教育,需要深度引导学生树立正确的人生观和价值观。     

网络境域下培育大学生社会主义核心价值观的策略探析

当前,在大学生社会主义核心价值观的教育中存在着教育定位不明确、教育内容缺乏时效性与现实针对性、教育方式方法单一等弊端,影响着工作成效。在网络文化背景下,应当从大学生的价值观现状出发,从教育目标、教育内容、教育方法和教育载体四个方面着手,培育当代大学生的社会主义核心价值观。