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112.
企业技术能力成长过程与机理研究:资源整合视角 总被引:3,自引:0,他引:3
资源整合尤其是技术资源整合为企业技术能力成长提供了新的途径。提出了企业技术能力成长的资源整合模式,分析了基于资源整合的企业技术能力成长过程,阐释了基于资源整合的企业技术能力成长机理,认为:资源整合尤其是技术资源整合有利于产品整体概念的构架能力、技术监测能力、技术学习能力以及研究开发能力的成长,在此基础上构建了基于资源整合的企业技术能力成长过程和机理模型。 相似文献
113.
希望是马尔库塞技术批判理论的构成要素,它具有一种在理想与现实之问的二元结构。这种二元结构决定着批判理论的逻辑,即在对技术现实所做的“极其经验主义”的分析背后,决离不开某些背景性信念的支撑。这些信念可以追溯到德国哲学传统中人的形象,它具有三个方面的基本内涵:理性自主、个性的自由发展和普遍和谐。批判既从这些信念中汲取了力量,同时其在理论上和实践中的尴尬处境也与此不无干系。 相似文献
114.
115.
116.
“十二五”期间我国技术市场发展目标是形成统一开放竞争有序的现代技术市场体系,充分地发挥技术市场在科技资源优化配置中的基础作用,在科技成果转化中的纽带和桥梁作用.通过实施技术转移战略、制度创新战略、组织创新战略和人才培养战略,实施科技计划项目成果的技术转移,推进科技成果产业化,强化政府的引导和促进作用,建立全国技术市场管... 相似文献
117.
通过查阅国内期刊库和及观看比赛回放等途径,从非技术因素和技术因素方面对2009年亚州女子排球锦标赛中国女排和泰国女排比赛失利进行分析.结果表明:中国女排失利的原因主要有心理状态不佳、伤病因素、教练因素及发球拦网一传等技术环节的失误.通过进行全方位的分析为中国女排再创辉煌提供理论上的参考. 相似文献
118.
从技术的角度观察或定义电视是技术媒体。其次从媒体的角度去认识电视,抓住本质看到技术媒体是如何改变了我们的生活,如何影响着电视与观众的关系。 相似文献
119.
大学生课外科技实践活动与创新能力培养研究 总被引:6,自引:2,他引:6
调查和分析了中学实践性教学的现状,根据社会发展需要和大学教学的实际情况,提出开展大学生课外科技实践活动的具体方案:通过建设开放实验室、改革实验课考试方式、组织大学生科技文化竞赛活动等方法,培养大学生的创新意识、实践动手能力、探究性学习能力和科技创新能力。 相似文献
120.
农业的发展,关键要依靠科技进步,一项农业技术要想发挥其最大的效用,则只有通过充分扩散,为广大用户采用.通过对国内外农业技术扩散领域所做的研究进行较为系统的总结与回顾,并对国内外研究进行了比较,指出我国在这一领域研究的不足,对我国未来农业技术扩散的研究提供一系列的建议参考,以期提高我国在农业技术扩散领域的研究水平. 相似文献