浅议我国教师专业化视角下的师范教育转型

教师专业化是当今时代发展的产物,我国的师范教育转型为教师教育是教师专业化的需要。我国教师教育的发展体现在：构建开放多元型教师教育体系,实现师范性与学术性的新统一,开创培养教师新途径,推动中小学教师继续教育工程。因此．构建教师教育终身化体系要推进四个方面的发展。     

973计划管理规范化探讨

973计划是国家创新体系的重要组成部分,被科技界誉为国家众多科技计划中的旗舰计划之一。本文对973计划启动实施10多年来,在信息化管理、管理队伍专业化、强化项目整体性以及经费管理等方面所进行的规范化调整和完善进行了分析和讨论;并建议在计划管理人才的培养、项目评审评估国际化以及利用高新技术提升评审评估质量等方面给予充分重视,采取有效措施使973计划管理水平得到进一步提高。     

论图书馆的功能化趋势

分析了当前信息环境的变化和图书馆功能化的关系,说明功能化是图书馆在新信息环境中的发展趋势。     

新课程背景下中学体育教师个体的专业化发展

体育与健康课程改革对体育教师提出了新的挑战、新的要求。新体育课程改革成败的关键在于体育教师。对此,必须增强中学体育教师的专业自主权意识,激发体育教师的主动发展,并且体育教师也要积极进行实践反思和开展行动研究,提高自己的合作意识,加强与其它体育教师或其它学科教师间的合作,积极促进自身的专业化发展。     

中小型公共图书馆馆员专业化发展的障碍及对策*--以北海市辖公共图书馆为例

对北海市辖三馆（包括市图书馆、市少儿馆、合浦县图书馆）的人员结构现状进行了调查，从人员结构特点，探讨了当前中小型公共图书馆馆员在职称、学历、学科、继续教育等方面存在的专业化障碍，并对中小型公共图书馆馆员的专业化发展提出了应对措施。     

Chemical and tactile communication between the root aphid parasitoidParalipsis enervis and trophobiotic ants: consequences for parasitoid survival

Females of the aphid parasitoidParalipsis enervis received liquid food by regurgitation (trophallaxis) from workers of the ant speciesLasius niger, but were not fed by workers ofMyrmica laevinodis andTetramorium caespitum. WhileP. enervis was not treated aggressively by workers of any of these species,Lasius flavus workers killed the parasitoid. This different ant behaviour resulted in a different parasitoid longevity. WhileP. enervis survived for only 10 min in the presence ofL. flavus (due to ant aggression) or for approximately one day in the presence ofT. caespitum andM. laevinodis (due to lack of trophallaxis), survival increased significantly to more than five days in the presence ofL. niger, which provided food regularly to the parasitoids. Our study suggests thatP. enervis mimics behavioural signals ofL. niger, as well as odor cues of its host aphidAnoecia corni, to avoid aggression byL. niger.     

六安市农业产业化的调查与分析

六安市是我省重要的农产品基地，本文就六安市如何走农业产业化之路，实现农业的全面小康这一问题作了粗浅分析，目的是为六安今后农业产业化的发展，为领导决策和农户经营提供参考。     

管理与服务相分离的人民银行后勤保障新机制

人民银行总行自1994年起启动后勤改革，并已取得了良好的成效。然而，在各地的后勤改革实践中，由于受到多种历史和现实因素制约，部分人民银行分支机构的体制改革仍然比较滞后。实现后勤管理职能和服务职能的分离，逐步建立适应新时期人民银行履职需要的后勤保障新机制是未来后勤进一步改革的主要内容。建立后勤保障新机制首先要改革后勤管理体制．重新界定后勤管理与服务职能，并将二者交由不同的机构来承担，以做到有效分离。其次要改革现有财务管理制度，健全部门结算制度；建立和完善有效的激励机制；健全后勤服务监管评价体系，加强后勤服务的标准化、制度化建设；着力培育高素质专业化的后勤人才队伍。     

高职院校辅导员队伍专业化、职业化建设思考

高职院校中辅导员队伍"非专业化、非职业化"的现状,制约着学生思想政治教育的有效开展,已不能满足学生就业指导、职业生涯规划和心理等多方面的咨询和服务,因此,辅导员队伍专业化、职业化发展道路势在必行。本文分析制约辅导员队伍发展的难题和瓶颈,从职业定位、专业建设、制度保障三个方面对辅导员队伍专业化、职业化建设进行了探索。     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化问题探析——以江苏技术师范学院为例

近年来,全国各高校辅导员队伍建设取得长足进展,在体制机制、制度保障、工作研究与创新、工作效果等方面均取得阶段性成果。但是,队伍自身的发展问题还存在诸多不足,主要是职业化、专业化、专家化"三化"发展路向没有得到很好解决,而解决这个主要问题的关键又在于解决好"归属机构"、"身份识别"、"职业标准"三个基本前提条件。以江苏技术师范学院为例做粗浅分析。